上海，女中学生集体援交，最小者不到14岁，最大者不过18岁；
安徽，17岁小伙子为买苹果iPad而卖肾；
网上，90后女生微博上留照片留电话，愿以初夜换iPhone；
广州，16岁少女为买iPad，辱骂并暴打妈妈，被妈妈失手闷死；
……
这些故事真是可怕。
更为可怕的是，或许，它们很普遍。
我最近屡屡听到类似的故事，有朋友说她读高中的儿子追债一样要买iPhone，而且威胁说不买就不认父母。
还有朋友说，他读初一的儿子暴力倾向很严重，稍不如意就会攻击他，常拿菜刀比划，而且真的拿菜刀追他，最后一刀砍在门上。
苹果的iPad、iPhone和笔记本，它们很是精美，宛如艺术品一样，与其他厂家纯工具性的电子产品很不一样，令人着迷。然而，拿肾换电脑，拿初夜换手机，拿性换奢侈品，以及为此对父母暴力相向……也太恐怖了吧。
这些孩子到底是怎么了？
对此，北京的心理医生沈东郁在微博上解释说：
iPhone、iPad都是过渡客体,在他们眼中是爱的象征，对物质的追求是对爱的渴望。
“得不到”就意味着“丧失爱”，就要摧毁剥夺了他们被爱感觉的那个客体。
这些孩子的心理发展水平是非常低的。苹果产品在他们心中等同于幼儿睡觉时离不开的“泰迪熊”。
只不过，生理年龄决定了他们的力量远大于幼儿。
这一段话精当而到位，就是有不少术语，我解释一下吧。
客体对应的是自体。
自体即“我”自己；
客体即与“我”建立关系的其他人乃至万事万物。
对于每个人而言，妈妈都是我们生命中的第一个重要客体，而承载母爱的其他客体即是过渡客体。
一些孩子，常见于幼儿，少年也有，他们会钟爱一个小枕头或小毯子。不让家人洗，脏了臭了都不让。如果家人偷偷洗了，他们会大哭，有时会哭晕。
如果细致回顾，家人会知道：这个小枕头或小毯子，妈妈曾与孩子一起共用过。
表达能力强的孩子则说，它们有妈妈的味道。
由此可见，孩子迷恋这些小东西，其实是想抓住母爱的味道。
母爱是什么？
孩子哭，妈妈知道他是饿了，用乳房哺育他。
这一刻，母爱借妈妈的乳房而传递，妈妈的乳房就成了过渡客体。
孩子哭，他渴了，妈妈用奶瓶喂他水喝。
这一刻，母爱借奶瓶而传递，奶瓶成了过渡客体。
如此这般的情形无数次发生，量变引起质变。
有一天，孩子突然领悟到：母爱并不等同于乳房、奶瓶或其他，母爱是无形无质的。有了这样的领悟，孩子就会放下对过渡客体的执着，或者说，放下对“有形有质的母爱载体”的执着。也可以说，有了这样的领悟，一个孩子的心就被照亮了。
他懂得了灵魂的真实存在。
然而，假若母爱的累积效应不够，这一领悟没有发生。甚至，母爱稀少，就会导致一个结果：孩子对“有形有质的母爱载体”非常执着。
最初，爱的载体都有照顾与陪伴功能，经典如泰迪熊，这是美国孩子最常见的公仔，毛茸茸地可以让孩子抱着，也可以充当孩子假想的玩伴与聆听者等。
健康成长的孩子可能会对泰迪熊很有感情，但他们不容易痴迷。而太痴迷于泰迪熊的孩子，原因都可能是儿时获得的母爱太少。
《这个杀手不太冷》中，杀手里昂的“泰迪熊”是那盆植物，后来变成了同样缺乏爱的小女孩。
里昂为那个小女孩而死，可套用沈东郁地另一篇微博“为了得到爱，不惜一切代价！”
在这一点上，我们都是一样的，正如一首歌的歌名《死了都要爱》。
关键是，为什么而死。
里昂为小女孩而死，有了灵魂层面的味道。
为电脑和手机而死，则显得可怜而可憎。
但这些故事其实是一样的。
母爱获得太少的孩子，就会执着于母爱载体。
既然母亲表达爱的方式是“给孩子买东西”，而不是陪伴与细腻的关爱，那么，孩子就没办法发展到灵魂层面的爱，而是会执着于这些东西。
先是很小的需求：一颗糖，一串糖葫芦，一个小玩具，最后则发展成手机、笔记本电脑，乃至其他。
最初思考援交少女的事情时，我脑海里跳出一个短句——“没有灵魂，只有交易。”
体悟到无形无质的爱，便会知道，爱是有灵魂的。
但若体悟不到这一点，灵魂层面的爱就伦落为需求被满足的层面。
满足需求，这总是要交易的：拿我所有的，换我所渴求的。
看不到灵魂的存在，我们就不知道自己的尊贵。
身体是什么？肾是什么？不知道，体会不到，我只看到我的渴求。
一部iPhone，它闪闪发光，具有无可匹敌的吸引力，啊，有了它，我太心满意足了……
很快的，它就消散了......
于是，有了iPhone7，还要渴求plus，有了plus，还渴求更新的……
看不到灵魂的存在，我们也不知道事物的尊贵。
iPhone到手了，有形有质的美妙之物到手了，但那满足感，也就只是到手那一刻。
寓言小说《小王子》，小王子居住的小小的星球上，只有一朵玫瑰花。
他以她为骄傲，以为她是世界上最漂亮的花。
但到了地球上，他发现了一个玫瑰花园，那一刻他很失望。
原来，他的玫瑰花并非是独一无二的。
但狐狸让他明白，他的那朵玫瑰花的确是独一无二的，因为他“驯养”了那朵玫瑰花，玫瑰花也“驯养”了小王子。
驯养是怎么发生的？
每天，小王子要给玫瑰花浇水、捉虫子、遮太阳，还要陪她说话，有时要满足她小小的虚荣心……
在这些琐细的行为中，小王子驯养了玫瑰花，玫瑰花也驯养了小王子。
一开始提到的那些可怜的孩子们，他们常常还有一个可怜的命运 —— 被指称“溺爱”坏了。
其实，并非是溺爱，而是缺爱。
孩子要形成稳定的安全感，需要一个条件
在3岁前，和妈妈生活在一起，没有严重的分离（超过两个星期的分离即为严重），而且与妈妈的关系有很高的质量。
如果深入了解那些被“溺爱”的孩子，你会发现：没有一个能满足这个基本条件。
达不到这个条件，孩子的心就难以发展到，真的体会到无形无质的爱，或者说灵魂层面的爱。
小王子对玫瑰花的照顾中，需要时间与精力，或者说，需要心。
然而，只是给孩子一部iPhone，这未必是有心。
沈东郁的说法很科学，而作者朋友的说法很感性。
她说：对妈妈的那种暴力倾向，就像是，想撕碎妈妈的这个僵硬的壳，看一看是不是有一个活生生的真爱自己的事物存在。
溺爱不是孩子的答案，狼爸虎妈更不是孩子的答案：答案在于心，在于灵魂
那么，小编我送上宛云老师《宛云智慧》的一篇文章，希望在这个喧嚣和浮华的尘世中，让智慧之音和智慧之文伴您事业、家庭、婚姻、亲子一路同行。
《宛云智慧》亲子篇（一）
为了参加金豆的家长会，
昨天我开完会直接到新都住下，
一早给新都的加盟店做完股改。
心心念念就往龙城一号赶。
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很感恩幼儿园有这样的课程。
虽然迟到了半个小时，但是并不影响我的吸收。
每一句话都认真的听，每一个案例都仔细的思考。
听着听着，就有一种体会，
教育孩子和企业管理都是一样的道!
都是身教大于言传!
于企业，什么样的老板带什么样的员工。
于家庭，什么样的父母教出什么样的孩子。
金豆不到两岁就会对妈妈讲:妈妈加油!妈妈努力!
想一想，是因为妈妈经常说，豆豆加油!豆豆努力!
金豆每次过马路时都会说:
左边看一看，右边看一看，没有车了才能走。
是因为妈妈每次过马路，抱着她时都会这样讲。
每个家长都想自己的孩子有优良的品格，
可是这些所有品格的背后，都是父母的身教言传!
身教一定在前，言传一定在后。
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听完老师的课，回想自己在教育孩子上最大的缺点，
就是赞美的不明确，不具体。
回来的路上，脑子里一直在思索见到金豆的第一句话如何说?
刚进入楼梯的大门，豆豆奶声奶气的一声妈妈已经从五楼传至一楼，
就如同每次我出差回来时幸福的感觉。
因为女儿的召唤，爬五楼居然没有一点累意。
小金豆穿着睡衣和拖鞋，早已经在五楼门外等候多时，
见到我的第一眼，问我:妈妈，你给我买的搓搓呢(橡皮泥)？
我温柔的拥金豆入怀，对她讲:
豆豆，妈妈先对你说声对不起，
妈妈今天去超市买搓搓，超市的阿姨说卖完了，
所以妈妈对你说声对不起。
但是呢，妈妈给你买了你最喜欢的长长的汽球!
豆豆拿着汽球，有一点点的失落，
我继续对她说:
豆豆，超市的阿姨说明天就有搓搓了，
妈妈明天下班之后买回来给你好吗?
我们拉个勾!
金豆愉快的和我拉了勾。
我接着开始应用今天老师所讲的内容:
豆豆，今天妈妈出去开家长会这么长的时间，
豆豆居然没有哭也没有闹，还和妈妈很开心的说拜拜，
妈妈走在一楼，豆豆还在阳台上快乐的和妈妈再见。
豆豆表现的太好了!
妈妈必须给你两个赞哟！
希望下一次豆豆继续支持妈妈的工作!
豆豆的小眼已经笑成了一条缝，用小手拉着我进了房间....
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在工作上，我是老师，驾轻就熟。
在母亲这个岗位上，我就是新生，步履蹒跚。
但这并不重要，重要的只要愿意学习，
我就能成为一个优秀的榜样母亲!
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人生的旅途上，因为有了金豆让我的人生更圆满!
人生的旅途上，我愿做一个好的母亲，
不急燥，不攀比，
温情脉脉的成为金豆的启蒙老师。
拉着她的手，快乐而坚定的走!
胡宛云 2015年4月16日微记
