在所在的实习学校，每个年级都有culture night（文化之夜），每个班级表演时间都不同。这个文化之夜，我理解的就像是中国的文艺汇演一样，是让学生集中展示一下才艺，唯一不一样的，是每个班级所表演的节目都和自己班级所学的语言有关系。

每年的学校的校历上会早早地把各个年级的culture night时间定下来，各个班级的老师就会提前想和提前做准备。每个班级准备的节目都不一样，但基本上都是由班级老师自己决定。一旦节目定下来，班级就要抓紧时间排练了，不同的于我们的是，他们不会停下来课去专门的准备，大部分时间都是在上课，可能在最后的一两天内才会停课去彩排。

至于场地上的彩排，和中国是一样的，每个班级轮流进行彩排。彩排中或者彩排后相关的领导会老师沟通。老师再带学生回班做相关的练习。彩排的时候，老师们会发现许多问题，这个时候后期的练习就需要老师们的智慧了。和学生沟通，在下次彩排中尽量避免，和国内一样，班级的每个孩子你得照顾到。那天家长会过来，比如老师安排学生的位置不合理，家长们会有异议。

前面我也说了，所表演的节目和学生所学的语言相关联，这个实习学校除了中文，还有西班牙语和俄语。学生们得用所学的语言去表演。不用英语。当然最后的时候，所有的英文老师会组织所有的学生进行一个英文的表演。

和国内的汇演一样，你需要什么道具，你需要什么效果，都需要和学校相关的人员沟通。需要采买的要提前采买，有一点和国内不一样的是，这边快递比较慢，所以这项工作一般都开始地比较早。

这个节日，是需要提前请家长们前来观看的，同样需要什么服装，要需要提前告知家长准备。家长们也很喜欢来观看。和中国的家长不同，美国这边的家长对学生表演整齐度、统一性没有特别高的要求，只要孩子在台上表演，高高兴兴地或者能把这个节目表演完整地表演下来，家长们就非常高兴。即使这个孩子在台上没有跟上音乐的节拍，没有和其他孩子一样动作标准和统一，甚至还在台上扭来扭去，做一点节目外的小动作，这些都丝毫不影响家长们观看的兴致。

有时候，我也在想，到底是什么的状态是好的？是任由孩子们天性的发挥还是有所控制？是家长观点的影响还是社会氛围和社会文化的影响？和国内的汇演，完全是两种不同的状态，我们在汇演的时候，领导们和家长们会特别关注各种细节。确实会对学生的纪律性和秩序感有很好的提高，这个过程也是一种学习，但是会不会有没有点逐末未求本呢？

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