大家好~我是林淑萍，大家可以叫我阿舍，是一名软件实施工程师。在开始我们这次的演讲之前，我想做个小调查。在座的多少是当了父亲母亲的请举一下手，孩子在12岁以下请举手示意一下，好谢谢~没有举手的都是爱学习的好孩子。有听过我们第一次的会议上丹玲讲的《相亲这件小事》，今天我就要和大家聊聊《孩子这个小人儿》。
在刚刚过去的2019年春节中，在这个阖家团圆的日子里，相信不少单身被催婚，结婚的被催生孩子，而有了孩子的呢，被———催二胎？对，除了催二胎，我们还有一个共同的话题，那就是要操心孩子将来要在哪里读书，为了孩子要买哪里的房子、为了孩子连工作都可以不要的都有（当然我没有，因为我还不够有钱可以让我完全陪学)； 上了学的孩子，要在什么辅导班，要在哪儿上辅导班......真的是应了那句老话：由爱故生忧，由爱故生怖。是呀，人常说：父母为孩子计之深远。可这真是的是一个明智的深远吗？
我家孩子今年二年级，在思明区的一个民办学校就读，是积分入学的。我现在的心态较一年多以前是平和了许多。我家女儿上学期的期末语文成绩刚刚过及格线，可我并不担心孩子将来她不能在这个社会上立足。因为我知道她喜欢问问题，有很多的爱好，喜欢和同学朋友分享。而在这一年多以前却是截然相反的两个状态，我那时候每天陪我家女儿做作业，因为在上小学之前我没有送她去学写字和拼音，所以在一年级时候写家庭作业经常写到很晚，不是因为作业非常多，而是因为刚学写字，握笔的姿势都不太会，写字慢，再加上有一人焦虑的老母亲在旁督促，每每都闹得鸡飞狗跳，不是她哭着写作业，就是我被气得吃不下饭。而一年之后的我，却是另外一番景象，我在房间做我自己的事情，看自己的书，我家女儿自己在她的房间写作业。虽然还是写得很晚，但是我并不焦急了，因为我相信她自己能处理好自己的事情，并能逐渐学会管理自己的时间。
这中间究竟发生的什么呢？这要从我有一天突然发现她的字写得越来越好看了。我从她的听写本上看到的，左边的这份是一年级下学期，右边的这个是二年级上学期的期初。
我忽然就明白了，每个孩子都有她的生长发展的过程，只不过有的孩子某个方面发展的快一些，而有的孩子那方面发展的快一些，而我们体制教育就是要求我们的孩子要像工厂出来的螺丝钉一样，每一个都要一模一样，不一样的就要被修理，磨平，磨成了一个个问题孩子，不爱学习，不爱说话，甚至有不堪重荷跳楼自杀的。我不愿我的孩子成为这样的螺丝钉，所以我就想我最应该解决的是要如何去摆脱我的焦虑，所以我就去学习，我去自考《学前教育》，我去看《好妈妈胜过好老师》，我去听讲座，可是我却越学越焦虑，直到后来我遇到了李一诺和郝景芳这样的妈妈，特别是李一诺，她让我学会了如何与自己，与孩子，与爱人相处。而我的孩子也是我的老师，她教会了我如何做一个合格的妈妈。
最后我想用杜威和陶行知讲的名言来结束我今天的演讲：生活即教育，教育即生活。愿我们在厦门超凡培训师俱乐部中快乐成长~谢谢大家！
