前两天，一个妈妈找我咨询亲子教育和英语启蒙的课程，无意中了解到她一直为孩子“不愿意打招呼”苦恼，不管是自家亲戚、她的朋友还是同事，孩子见了都不愿打招呼，批评了很多次也没用，感觉这个“臭小子”总是给她丢脸，担心亲戚朋友觉得孩子没礼貌，怀疑她这个当妈的没教养，不懂教孩子。
我家蛋蛋也有不愿意打招呼的时候，我一般不强求，但内心有时也担心别人觉得不礼貌，只是没有太往心里去。吃晚饭的时候，这个问题又从我脑子里冒出来，我就随口问蛋蛋：”儿子，为什么有时候你见到爸爸的朋友会打招呼，有时候不愿打招呼？"蛋蛋说：“主动给我打招呼的或者我熟悉的，我当然给他打招呼啊，但是很多叔叔阿姨对我来说是陌生人，你跟他们是朋友，他们跟我又不是朋友，他们没有跟我打招呼，我为什么要跟他们打招呼呀？”孩子的直白一针见血，我愣了一下，的确如此呀。
晚上，我静静躺在床上听着舒眠曲，忽然思绪纷扰，一种油然而生的莫名的使命感涌上心头，我决定起身写下自己的感悟。我注意到蛋蛋提到了陌生人和朋友这两个关键词。我们经常叮嘱孩子不要随便跟陌生人讲话，而朋友这个词的定义在成人世界就复杂多了，到底谁跟谁是朋友？是什么样的朋友？关系的亲疏和深浅，彼此心里自有一杆秤，打招呼背后的含义也是多种多样，有客套，有虚假，有真诚，甚至有躲闪不及匆匆敷衍的。
在成人世界里，一般几个熟人相见，如果有陌生人在场，比较有素养的会先把陌生朋友介绍给自己熟悉的朋友，或者主动问候一下熟人带来的陌生朋友，以示礼貌和尊重，很少出现两个熟人自顾说话，把其他不认识的人晾在一边。因为彼此都深谙世俗客套的必要，有时即使第一眼不喜欢对方，也会敷衍地问个好，想法多样，比如尽量不得罪人，不要显得没礼貌，虚伪问个好没什么损失，多一个朋友多一条路，没准对方大有来头呢？如此等等，但有时也有个性率真的成年人，碰到看不上、瞧不起和不喜欢的，愣是不招呼。
如果我们细心观察就会发现，孩子跟成人在打招呼这个事情上，处理方式基本是无异的。同学和好朋友之间碰面了彼此都会热情打招呼，甚至也会给自己喜欢的老师主动打招呼，但是碰到自己讨厌或者害怕的老师和同学，一般是躲开或装作没看见。
我把孩子在打招呼这个事情上的表现，分为两种。一种就是在家长的示意下，主动甜美热情地喊出“叔叔或阿姨好！”然后对方一般会眉开眼笑地说：“真乖，你家孩子真有礼貌呀！”，而家长则面露喜色，心情舒畅，倍儿有面子。我判断大部分孩子并不能把主动打招呼理解到社交礼仪的层面，只是记得家长说这样才是有礼貌，招呼之后可即刻获得赞扬和肯定，孩子喜欢这种感觉罢了，在孩子心里，这个人还是陌生人。我小时候就属于这种，家里长辈最喜欢带我走亲访友了，我现在还清晰记得当时的想法，动动嘴打个招呼，就能收获很多的表扬和长辈的赞赏，有时还有甜点饼干的惊喜，何乐而不为呢？
另一种，就是在家长的勉强或呵斥下，怯生生地问声好，一脸的不情愿，有的甚至直接躲到家长身后，或者抱着家长的腿，惶恐地瞅着陌生人，无辜地忍受着家长的批评唠叨。小时候我的很多表兄弟都属于这种，经常被批评没礼貌，我当时想不通怎么打个招呼那么难。而现在家长呵斥和批评孩子的声音随处可见，不绝于耳，不仅仅为打招呼的事情，只要孩子没有做到自己期望的那样，都得挨批，家长们一副领导派头，高明地不断纠正孩子的所谓“错误”和“缺点”，其实无意识中自己已经变成另自己最讨厌的单位领导了，孩子需要学会拍马屁和附和，才能让你暗爽，只可惜孩子天性纯真，这才让你每天都火冒三丈。
我认为不爱给陌生人打招呼的孩子有诸多优点，至少不容易被坏人骗走。因为他对陌生人或者不算完全熟悉的人，始终有一颗警惕的心，不断观察着对方，甚至不搭理或者言语上对陌生人没礼貌，我们成人应该也是如此警惕看待陌生人的。家长都会交代孩子不要跟陌生人说话，却要求孩子给不认识不熟悉的自己的朋友（对孩子来说等同于陌生人）打招呼，这不是自相矛盾吗？
孩子总难免有孤身一人的时候，很多人贩子往往选择容易搭话，开朗多话的孩子，几句话就套出孩子当下的处境，比如“家长为什么不在身旁等待隐私信息”，容易得手；一般不会对警惕性高和没礼貌的孩子下手，这种孩子反抗起来会招致路人注意，容易暴露不良企图。新闻曾报道过多起案例，人贩子假冒家长，谎称接孩子，在校门口转悠，跟其他一些家长混熟，图谋不轨。而不太警惕的家长，多碰面几次后，也不细心观察对方，却出于可笑的所谓的“礼貌”和世故，把对方当成“熟人”，热情打招呼，还要求孩子主动给对方问好，这时候如果孩子被你的热情误导，把人贩子当成爸爸妈妈的好朋友，你还敢往下想吗？而你经常要求孩子对自己不熟悉的朋友主动打招呼，孩子对陌生人的警惕性很可能降低，因为孩子搞不明白到底什么是陌生人了。
到底怎么样打招呼才合适呢？我觉得应该是这样的。爸爸妈妈看到熟人或朋友迎面而来，双方打招呼后，不是两个大人先聊起来或者马上要求孩子给对方打招呼，而应该彼此先把孩子介绍给对方，比如：“宝贝，妈妈给你介绍一下，这是妈妈多年的同事陈阿姨，也是很要好的朋友！”如果这时候孩子还未主动问好，陈阿姨应该马上蹲下身来，看着孩子的眼睛说，“宝贝，您好，很高兴认识你！你愿意告诉阿姨你的名字吗？”一般这种情况下，孩子感受到了对方的尊重，也知道是妈妈的好朋友，受气氛的感染，还是会问好或应答的，如果还是不吭声，陈阿姨应该主动说“没关系，宝贝，你跟阿姨还不熟悉，可以理解，以后多见几次就熟悉了”，而这时候，妈妈更不应该批评孩子没礼貌或者命令孩子打招呼，应该理解孩子，平静和气地说“宝贝，那你先自己玩会儿，妈妈跟陈阿姨说两句话可以吗？”双方告别之后，可以跟孩子补充一下说明一下，“这个陈阿姨很善良友好，跟妈妈是多年的好朋友了，下次碰到的你愿意主动给她打招呼吗？”这才叫有魅力高素养的家长典范。
如果碰到的是不太熟悉的人，家长只是出于客套给对方打招呼的，等对方走后，家长应该跟孩子补充说明一下，比如：“宝贝，妈妈之前跟你说过，不要随便跟陌生人说话，对不对？刚才这个王叔叔，不算妈妈的朋友，妈妈对他也不熟悉，所以还是陌生人。只是他经常在小区碰见，他又主动跟妈妈打招呼，妈妈出于礼貌跟他闲聊了几句，不代表他就已经是可以完全信赖的人，我们还是应该保持警惕，你说对不对？”如果你不加以说明，孩子很可能从你“虚情假意”的热情里面，误判对方是妈妈的好友，是可信赖的人，未来碰到这个人的时候可能就放松了警惕，而往往很多的拐骗行为就是因此而发生的。
如果是两个陌生孩子之间，我们更不应该相互给对方打招呼，因为孩子之间，只要不是特别看不顺眼，往往不需要招呼，很自然就玩到一块儿去了，慢慢的也就熟了，他们从不计较礼貌与不礼貌的问题，孩子们的天性就是在玩儿中相互认识建立友情的，无需大人的帮助和干涉。
关于讲礼貌和尊重，成人世界里有太多的虚假和刻意，我们不应该在孩子纯真的时候，要求他们做他们不理解的事情，尊重孩子的内心感受，他们长大了才能成为自己。
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沃葆“旦爸”其人其事
中年大叔，不聪明却已“绝顶”，曾经是邻居眼中“别人家的孩子”、英语老师和欧美外企职员，痴迷儿童教育，10年亲子教养、英语启蒙和全科培优实操经验，引导儿子从2岁开始进行中文、英语、数学和科学等STEM国际通识教育启蒙，阶段性成效显著。自创沃葆儿童双语全科培优工作室，开办迷你小班授课，并提供独创的“手把手”亲子教育远程咨询服务，立志协助天下父母培育“一路霸到底”的“全科学霸”。
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9岁获CCTV“希望之星“全国英语风采大赛福建省决赛二等奖；10岁轻松应对英语中考真题；11 岁挑战高考真题和自学二外；二、成绩作业
成绩一路稳居班级前五；从一年级下学期开始无需陪伴辅导；三、阅读习惯
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小学毕业前英语口语流利，初中挑战剑桥儿童英语 FCE 和雅思考试。
