各位爸爸妈妈们，大家好！
我晚上要气排球训练，所以提早写好，早些发了哈。
先说昨天的古诗填空，默写了7首诗，我昨天晚上改出来了，7个孩子是全对的：郭临翰、厉函丞、应楚源、常诚、王灿、于承艳、王珊羽。有错的孩子基本上是会背但不会写，这是一个普遍存在的问题，错别字五花八门，后面有时间会让孩子们抄一抄的。回家有时间可以让孩子自己去复习后面的7首了。古诗填空的试卷今天我已经发回给孩子们了，大家可以查阅一下。这个不要求每个孩子都必须掌握，大家可以自由要求。有能力有时间的孩子可以学到默写到前面去，如果觉得实在太累，跟不上的，也可有选择地背诵和默写。
经过两个星期的每天要求，孩子们基本上都能把自己的抽屉整理地比较整齐干净了，但还是要天天坚持，在家里也可以尝试着让孩子自己动手整理自己的书桌或床铺之类的。孩子们的潜力无限的，可塑性非常强的。信任孩子，大家适当地放一放手，孩子进步的空间很大的。
今天的晨读开始读《论语》的第四篇里仁篇了，里仁篇是在四年级下册的素读范本里的，请大家提醒孩子每天要带四年级上下册两本范本哦。今天是王金可带读的，有了几次的带读经验，现在是越来越有小老师的范儿了，很棒！今天的分小组读背很认真的，大家找找有没有自家孩子吧！
早自习继续背第13课，今天到放学时，已经有37位孩子已经背掉了。第四单元中第15课也要背的，我今天都已经布置下去了。楼逸宸和杨木格背课文是神速啊，早自习居然就已经把第15课都背掉了，太厉害了！我奖励他们两个每人加五分。第13课今天背掉的，每人加5分。还有11位孩子没有背掉，回家后请爸爸妈妈们辛苦点，督促孩子把第13课背掉。如果实在困难的，可以让孩子分多次背诵，比如：一段一段背，长段落可以分成两次或三次背，这样也可以的。
上午的语文课学习了第15课《猫》，这是著名作家老舍先生的作品。放学路上或吃饭时或睡觉前，爸爸妈妈们可以和孩子交流一下“猫的古怪性格”表现在哪几个方面，这篇课文里有哪几个多音字，怎么组词的，这样就可以把今天的学习巩固起来了。
上午第三节是美术课，这一直是我比较头疼的课，因为美术课后，教室里垃圾特别多。但是今天孩子们的表现特别棒，吃午饭时，我去教室，发现教室里是干干净净的。美术课是做手工的，做了一个眼镜。碎纸、双面胶特别多，但孩子们都自己自觉地整理好丢到垃圾桶里了。我表扬孩子们，每人加了两分。哈哈，孩子们都高兴地欢呼了。表扬的力量，进步的喜悦，使得孩子们都喜上眉梢，乐开了花呢。好多孩子都献宝一样地把他们自己做的手工呈到我面前，还别说，孩子们还真是手巧的很。做了什么手工，我就不说了，卖个关子，大家自己去问问孩子们吧，和孩子交流一下在学校里的生活点滴，和孩子更亲近哦。
下午学校里进行了普通话比赛，咱们班是陈雨萱和韦锦成参加的。我要特别感谢这两位孩子的妈妈，从选材料、指导朗读、背景音乐、服装化妆，一切都是这两位妈妈帮我完成的，非常感谢。两位孩子也表现的非常棒。陈雨萱比赛完的时候，坐在后面听的老师、选手、家长，都发出惊叹：讲得这么好，这也太厉害的呀！对呀，咱们的萱萱真厉害！哈哈，听着旁边的人在表扬咱们班的孩子，我心里真的特别开心，特别幸福！
今天是立冬了，天气渐冷，大家要注意保暖哦！如果孩子有不舒服的，请及早和我说。
今天分享的一日一得是：冬
冬"是"终"的本字。冬，甲骨文 为象形字，像在纪事的绳子 的两端打结 ，表示记录终结。
造字本义：结束一个结绳记事的主题。有的甲骨文将实心的绳结写成空心的小圈 ，突出"终结"形象。金文 将两端的绳结移到中间。当 “冬”的"终结"本义消失后，有的金文写成会义字： （终结） +（日，时间），表示一个纪时周期的结束，即年终的季节。籀文 将金文字形 中的两个绳结相连成直线，写成与"牢"相似的字形。有的籀文 承续金文字形 。篆文 省去籀文字形中的"日" ，同时加"仌" （冰），突出年终下霜结冰的季候特征。隶书 将篆文字形中的"牢" 简写成"夂" ，并将篆文的"冰" 简写成两点 。当"冬"的"终结"本义消失后，篆文 再加"纟" （结绳）另造"终"代替。古人根据四季的特征与节奏，总结出天人合一、顺其自然的养生之道：春生， 夏长，秋收，冬藏。
文言版《説文解字》：冬，四時盡也。从仌，从夂。夂，古文终字。 古文冬从日。
你们的朋友：徐新云
20171107
