＂春到人间草木知＂，冰雪消融，乍暖还寒之时，在那沟沟坎坎，一团团、一簇簇的迎春花已经吹起了小喇叭，金黄的笑脸绕着青翠欲滴的嫩叶儿，在冷风中傲然开放，那顽强的身姿，惹人爱怜。白居易、王安石对它宠爱有加，北宋的政治家、诗人，咱们河南安阳的韩琦也对它情有独钟。今天，美女主播导师张莹萍和大家分享了韩琦的《中书东厅迎春》，一首好听的歌曲开启了新学期彩虹花高段晨读第一课。
初读正音、走近作者、释题、释义、品读想象入意境、自由诵读。这与我们平时教古诗的模式相同(知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、入诗境、悟诗情)。特别是"品读想象入意境"环节，孩子们带着对诗句的理解，边欣赏着动人的画面，边声情并茂地诵读，再加上张老师适时的点拨，很快把孩子们带入文章的意境，产生生动的联想和情感的共鸣。跟随彩虹花半年，孩子们欣赏古诗文的水平提高了，背诵、理解能力也有了很大的提升，上一学期孩子们至少背会了五十首古诗词。我希望孩子们能像才女陈更一样绣囗一吐便是诗词，把生活本身过成诗和远方。
喜爱诗词的我，和孩子们一道沉浸在诗情画意中，田老师通知班主任去开会，只得恋恋不舍地离开。没想到我可爱的孩子们竟然抢麦成功，感谢我的好搭档冰冰老师，为孩子们拍下了难忘的时刻。听着孩子们饱含深情地诵读，看着孩子们漂亮的诗配画，喜爱之情溢于言表。
为了检验孩子们掌握的情况，我故意考考他们:谁能说说作者喜欢迎春花的原因?孩子们习惯地将小手高高举起，新转来的胡永浩小朋友响亮地回答:"作者喜欢迎春花不怕寒泠，因为它顶着风冒着雪开放。"
"老师，我跟他想的一样，你没让我说。唉！''依杭有些失望。
"谁还有补充？''
"迎春花品性高洁。''子悦流利地说道，"它这么早开花，并不是为了自己满足，而是为了唤醒百花，与它们一起开放。"
孩子们，正如张老师说的那样，迎春花纤弱的枝条，嫩黄的花朵，正是你们娇小的身体和可爱的脸庞。你们不怕寒冷，早早地来到教室晨读，让自己像迎春花一样绽放，你们就是迎春花。彩虹花导教团的每一位老师，为了能够给全中国的孩子们展示精彩的晨读课，精心地一遍遍磨课，不是为了自我满足，而是为了和孩子们一起芬芳，她们也是迎春花。正是她们，唤醒了全中国的农村娃爱上了诗歌，爱上了阅读，爱上了彩虹花。真可谓:迎春花香飘满园，彩虹花开送怡情。
