在今年的“绘本趣味识字与表达”的工作坊中，我尝试着利用思维导图带领老师们备课，效果非常好。对于利用绘本如何进行语言表达的教学，即便是个新教师，当他们看着导图，思路也会非常清晰，在现场示范时，轻松上手。那么今天与大家分享的这本书是非常经典的《怕浪费婆婆》。
《怕浪费婆婆》故事梗概：
一个小男孩，总是浪费东西，每次当他浪费的时候，怕浪费婆婆就来了。婆婆把他浪费的饭菜，统统吃掉。婆婆把他浪费的纸张，制作成了怪兽纸偶。婆婆把他开得太大的水龙头关掉。婆婆做了一系列，节约的事情。
趣玩观察：
常态化现象：这本绘本，很多家长带着孩子读过之后，亦或是在绘本馆的故事会上，很容易就把这本绘本上成了“利用废物创造“的手工课堂。
言趣课堂：
经过左岩老师的深入挖掘，我们更加注重孩子的语言表达，从字到词，再从词到句。每一本绘本都有着其独特的文学性，而语言如此简单的绘本，也会有我们挖到宝的可能性。本书中，当你带孩子朗读起来时，会发现有很多表示声音的词汇，读起来非常有节奏感，透过“五感”中的听觉，来传达出我们对生活的敏锐观察。到底如何通过这样一本简单的绘本带着孩子玩转语言的呢？今日与您分享整个教学环节。
趣玩目标：
1、通过读故事，认识生字词“怕 浪费 婆婆 ”。认识女字旁、竖心旁。
2、积累表示动作的拟声词，说完整话。
3、学会节约生活中的资源，了解废物可以再次利用。
适用年龄：
5-7岁
趣玩过程：
一、话题引入 走进故事
1、导入话题：
小朋友们，你们知道生活中有哪些浪费现象。
有这样一位婆婆特别害怕浪费，在她生活中出现了哪些有趣的事情呢？
PPT出示：浪费
再出示：怕 婆婆 (把书名出示完整)
学生跟读
揭示课题：
出示封面：《怕浪费婆婆》
2、开始讲故事：
怕浪费婆婆来啦！
盘子里的剩菜……
嘎吱嘎吱页
引导学生猜测：
怕浪费婆婆，在吃哪些剩菜剩饭？
嘎吱嘎吱——青菜
咕嘟咕嘟——喝汤
稀里呼噜——
“咦”
“哗啦啦 哗啦啦”
吧嗒吧嗒地贴页
引导学生猜测：废纸会做成了什么呢？
铅笔头到处乱扔，太浪费了。
橘子皮页：
引导学生猜测：婆婆会用橘子皮干什么呢？
太浪费了，太浪费了，你是不是也在浪费？
二、整体感知 趣味识字
（一）整体感知
这本书讲了关于谁的事儿？
怕浪费婆婆的事儿。
婆婆 你们称呼谁为婆婆
出示PPT或字卡:婆婆
学生跟读
教师讲解：
婆这个下面的女字，叫做女字旁。凡是带女字旁的字和女子、女性有关。
你能试着猜一猜哪些字带有女子旁吗？
怕浪费婆婆做了哪些事情？（可以出示图、或翻到书中）
吃剩饭菜 关水龙头 用废纸做纸偶 把铅笔头做成彩虹铅笔
橘子皮泡澡 天黑不开灯
(二)趣味识字
婆婆做了这么多事情，都是因为什么呢？
怕浪费
你们有没有过害怕的感觉？
这些都是一种心理的感受。所以这个怕字的左边叫做“竖心旁”，凡是字中带 有竖心旁的都是和心理感受有关的。
我们生活中有很多的浪费现象。
出示PPT：（图下边 文字 太浪费）
看图说话：
你从图中看到了什么？
我们应该怎么做？
与浪费相反的意思就是节约，它们是一对反义词。
PPT出示： 浪费——节约
游戏：说反话
我说大 学生说：我说……
我说高
我说高兴
我说浪费
三、积累词语 语言拓展
(一)积累动作拟声词
怕浪费婆婆为了节约，
看见剩菜，她怎么样地吃?
看见废纸，她怎么样地剪？
剪完之后，她怎么样地贴？
(二)语言拓展
刚刚小朋友们说的这些词语都是婆婆节约粮食和物品时发出的声音。其实生活中，有很多这样的词语。
教师举例说一个情景：
妈妈打开水龙头，我要洗澡喽，水怎么样地流出来。
爸爸炒菜时，锅里发出什么样的声音？
钟表走动时，发出什么样的声音？
火车来了，从远处传来了什么样的声音？
（三）完成学习单（圆圈图）
四、搜集声音 布置作业
生活中，还有很多的声音，请同学们用你们的小耳朵留心去倾听。把你搜集到的声音，让爸爸妈妈帮助记录在下面声音资料库中。
导图整理：
每一张导图都是个人的思维精华，但是在培训中，关键是整个教学过程，如何呈现在一张导图上，这便需要专业指导+现场练习+实际演练的。
看着由言趣学苑的左岩老师设计的1篇教案+1张导图，你是不是很容易get到要点了呢？不信，你去试试看。
欢迎大家与言趣学苑进行深度交流，把你们尝试后的感受告诉我们哟！
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