情绪的背后，一定是有需求没被满足。

在践行了这么久的亲子时间管理和家庭教育后，和女儿在相处的过程中，还是时不时会抓狂。虽然现在已经收敛很多了，面对她的拖拉，小磨蹭，有时候会觉得心烦，不过大部分的时候还是可以控制住。用一颗平常心去看待孩子，她就是一个孩子，不是成年人，我不能用成年人的要求去要求她。

昨晚下了班，已经很晚了。回到家已经21:40分，我进门的时候，眼前的一副场景当下就让自己心觉不爽。奶奶和女儿在看电视，女儿一边看电视一边夹豆子。看到这场景，我啼笑皆非。只因为中午我摆了一碗混杂的红豆和绿豆，我说乐乐的专注力不好 ，要用夹豆子来锻炼专注力。没想到晚上等我回家，奶奶竟然让她边看电视边夹豆子。我真是哭笑不得。

奶奶一脸歉然地，继而辩解，我不知道夹豆子不能看电视，她自己要看的，我已经催她做作业了，不听我的，怪我啊？

我瞬间被点燃了。那孩子不去写作业也就罢了，为何还要陪同她一起看将近两小时的电视，今天周四啊！又不是周末！

孩子没有时间观念也就罢了，难道大人都不知道时间吗？

一时间，我就像启动了喷火模式。呼吸都变粗了，我知道当下那一刻，我要是能看到自己的表情的话，一定像一条喷火龙，呲呲地吐着火焰。让人望而生畏，唯恐避之不及。

女儿见我这么生气，脸上一副做错了事的表情，立刻走到书桌面前，打开作业本开始写。

本来每天都有上托管班的，在托管班她都不能每次保证完成作业，我估计剩下的也不多了，只不过，我今天的计划是，作业写完了，回家检查完作业后，我给她补补数学，前几天检查作业数错得太多了。

结果，她非得要拖到晚上十点才开始做剩下的作业。

她在书桌面前坐下，看到了早上我给她的新笔和新橡皮，还有留言。

今天早上，我挂念着孩子的黑笔和橡皮擦都没有了，送完孩子后，就去文具店帮她买了学习用具。还写了一张爱的字条的留言。

我原意是让女儿感受到妈妈的爱，激励她学习。然而想象虽然美好，现实终究是骨感的。她在桌子面前倒腾了一会儿，我逼着自己尽量不去看她在做什么，否则我怕自己又控制不住火气。

我开始每日例行的泡脚，要做睡前准备工作了。

她拿着一个餐巾纸包裹的东西走到我面前，小心翼翼地说：“妈咪，我送你一个礼物。”这是她一贯的示好方式，每当她觉得自己做得不好时让我生气时，她就想送礼物给我，以此让我消气。

如果是在平时，我一定会感动地抱她在怀，夸张地说：“谢谢女儿！有你真幸福”。虽然有时候是外面捡来的一朵花，有时候是一个她觉得很喜欢的徽章，有时候是一个她自己做的手工折纸。

这次我实在是气过头了，我没有接受她的礼物，而是问她：“你为什么要送我礼物，我还没有消气呢！”言下之意，我现在还不想那么快原谅你。

我一直努力地压住自己的火气，希望不再喷火，不再用苛责的语气去和她沟通。

她转过身，失落地把纸巾包裹着的东西放在她书桌上。开始写作业。没一会儿就写完了。写完了，她就坐在那里看着我，小声地说：“我做完了。”

我朝她大声叫喊：“把作业拿过来给我检查！”

她异常乖顺地把作业翻开，依次把作业记录本，数学，语文摆到我面前检查。我一看今天数学做得还好，就是前几天做的小状元错题到现在都还没有改正。

我心里的不满情绪又升了起来，忍不住又启动数落的模式了：“你看看你，前天错的数学题要你改正还没改，妈妈不是跟你说过，错了的题目一定要订正吗？你到底是不会还是没想过要订正？”

她说不会。

我一看时间已经22:30了，只来得及和她讲解一道应用题。

坐在桌子旁，我开始给她讲解。她一边听着，一边开始打哈欠。讲了两遍才说知道了，我看她那困倦的样子，也是一知半解的模样，心里那个滋味啊，不知如何表达。

时间太晚了，改完作业后，在作业记录本上签上家长的名字。让她洗洗赶紧去睡觉了。

后来，我一直在反思自己。嘴上说犯错误是学习的大好机会，为何孩子没做好的时候，我却总是条件反射一样忍不住怒火呢！

按照我当晚的表现，女儿的理解应该会是，妈妈回来了，看到我没写作业很生气。为了让妈妈不生气，我应该把作业完成。

这样最后的结果变成了，为了不让妈妈生气而写作业。而不是我心目中内心的驱动力，为了掌握课堂知识而作温故练习。