早上8点30左右，子墨和妈妈，好朋友忆慈，忆慈的外公一同入园，入园情绪平稳，当妈妈引导子墨和忆慈换室内鞋时，子墨和忆慈表示不同意，原因是室内鞋不是他喜欢的颜色，他不喜欢穿，老师引导他，不喜欢穿没关系，我把你们喜欢穿的室外鞋底洗干净了再穿上就可以了，二人点头同意，穿好鞋后二人到教室里去玩。
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上午的户外活动，子墨在游乐场玩滑梯，骑木马等，非常愉悦，有时和好朋友忆慈这边跑跑，那边摸摸健身器材。玩到大概十点钟左右，老师引导上楼上主题课，子墨第一个进园，进园后开心的告诉老师，“我上来上课了。”“好的。”得到老师的回应，子墨和忆慈自主的坐在线上等待上课。
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主题课，子墨安静的听故事，发现老师拿的书和他家有一模一样的书时，子墨会大声的告诉老师“我家也有这本书。”老师点头表示听到他所说的，子墨会安静下来倾听故事。工作时间，子墨选择自己喜欢的工作后，忆慈会跑过来跟他一同工作，今天子墨工作的时间不长，归位后到小教室里去探索里面的教具。
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子墨的饭量一般，吃了一碗饭，就去教室玩耍，子墨现在慢慢的和其他同学开始有了一些连接，这不在教室里和其他孩子做变大变小的游戏，笑声充满了整个教室，安静下来时，子墨一个人探索教具。
下午的文化人体课，子墨是第一个坐在线上等待上课，上课过程都很认真的听。不会因为周围的环境打扰到他听课的专注。
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入学四天的子墨慢慢懂得了幼儿园的一些规则，比如，“请归位！”子墨工作结束后，或者玩具后等都会主动的归位，有时就算忘记，老师只要提醒他，他会立马去做。规则就是这样一点一点的慢慢吸收并内化。
