“孩奴”的特点是：凡事依从孩子，只要孩子高兴就好

“爱奴”的特点是：要无理由爱孩子。爱奴”思维的父母是用爱绑架自己。爱不是无底线的付出，

如果真的想让自己的孩子好，父母首先得有自己的人生，得让自己活得好。什么是活得好？不是世俗的拥有大量金钱或者事业的成功，而是努力追求自己的生命价值。因为只要按着自己的意志，即使遭遇各种挫折、坎坷，都会依旧无怨无悔。注意，追求自己的生命价值的前提是不绑架别人的生命。不是为了孩子才认为自己活得有意义。只有让自己的生命有了分量，才能帮助孩子看到生命的真相。

爱自己是前提

父母在行使职能时一般通过三种任务模式和九种实现角色来完成。三种任务模式即保障、传递、激发。九种实现角色分别是保姆、保镖、朋友、教练、教师、导师、助手、观众、对手。

感恩教育不能功利。恩主情结”是一种由于对他人付出了情感、金钱等支持，于是产生了一种希望别人给予报答的主人心理，通常表现为一种恩赐他人的优越感。

好父母要遵循三个“三”、两个“四”

父母的职能就是负责孩子生命品质的全面发展，并为孩子进入社会提供足够的支持与保障。

生命品质有三个维度，即生命健康、生命智慧和生命价值。具体到孩子的成长分别是“为生之道”“为学之道”和“为人之道”。

四个法则：开展法则、实现法则、评估法则和自省法则。

教育虽然不能保证孩子不出问题，但可以最大限度地避免孩子问题过多。

对于父母来说，最重要的事情就是帮助孩子获得“追求幸福”的能力。

孩子不听话主要有以下三个方面的原因：

一是孩子能力具备，态度不足，即“有能力没态度”；“孩子要——父母不给——孩子哭闹——父母妥协

二是孩子态度端正，能力不足，即“有态度没能力”；把话说明白，孩子才不会摸不着头脑

三是孩子不具备能力，态度也不端正，即“没能力也没态度”。再一再二不可再三，批评教育要分开

首犯要说理。重犯要约定。再犯要惩罚。

学会倾听！听孩子讲得越多，了解的信息就越全面，就越能做到心里有数，也就能更好地解决问题。

三种说话方式，将关闭孩子内心明灯
第一种：态度强硬，独断专行。缺乏理解、尊重、信任的爱，带来的只有痛苦和窒息，表现在孩子身上，就是逆反、厌倦和逃避。

第二种：内容空洞，重复唠叨

第三种：缺乏技巧，无视原则

好的父母不是绝对的主导者，而应是一个指引者、朋友、盟友，解决问题的关键不是父母知道怎么做，而是让孩子知道怎么做。

父母对孩子最要不得的六种口头禅

命令式：“赶紧先把作业给我完成了……”把孩子的作业、练习等都称为“我的”或“给我……”，作业成了父母的，功课也成了父母的，如“把作业给我完成了”

责备式：“你怎么越大越……”

警告式：“别跑，会摔跤的！”得要把安全帽戴好”这样具体的提前指导。

欺骗式：“我只是逗你玩儿”

比较式：“你怎么就不能像人家××那样呢？”

嘲讽式：“我刚才是怎么跟你说的？”

亲子沟通必须要建立在个体独立的基础上，如果父母不认可孩子个体的独立性，那当孩子面临问题甚至出现问题时，父母是无法帮助孩子解决问题的。

第一，夫妻要建立共识。

第二，要有一套标准和规范，即家庭要有契约。

1 孩子烦恼没人听？问题比想的更严重

学习时间久，作业多，孩子其实也很苦

第一，学习过程相对漫长，孩子觉得实现梦想遥遥无期。

第二，作业繁重过量，孩子没有放松的余地。

认识不到学习价值，作业就是“压力山大”

没有目标，孩子就不把学习当回事儿.找到人生目标，学得好，更有奔头儿.有了明确的目标，人更容易获得走向成功的热情，而在达到这个目标的过程中，如果再有一些启示或奖励，人们的耐心和热情会更足。

目标诚可贵，方法价更高.帮孩子确立的目标要明确。

“立长志”还是“常立志”要因人而异。

为孩子制定的目标要有阶段性。

将目标分类。学习的目标可以分解为知识型目标、技能型目标以及人格型目标。

正向教育法：告诉孩子，做个好学生值得骄傲首先，和孩子沟通，给孩子灌输“职业”的概念。

其次，要同孩子做约定，培养孩子的契约精神。

被“安排”的计划，被掩埋的人生中国的孩子普遍计划能力差，原因主要有两方面。第一，中国现行的教育教学模式缺乏培养孩子规划能力的土壤。

第二，中国父母处理孩子问题时采取“大包大揽”的作风。

1 把学习的主动权还给孩子

自我管理：孩子学习的必经之路

2 学科无优劣，找对学习方法是关键

3 提高听课质量，一半功劳在预习