<实践事项>
梳理自己的工作内容（见下3）。
<实践日志（记录）>
1.我在本讲中的收获：
（1）工作者：体力工作者、知识工作者和脑力工作者。脑力工作者最稀缺，最不容易被机器人取代
（2）工作：事务型工作、常规型工作和高价值型工作（根据脑力消耗度划分）。每个人都有这三类工作，只是比重不同。
（3）如何更加合理地进行三类工作
事务型——减少：外包、授权、批量处理
常规型——四化：流程化、模板化、清单化、优化
高价值型工作——卓有成效：这是工作的重心，个人核心竞争力的体现
2.回顾过去我做的不足的地方：
（1）经常早晨到单位之后，先玩一会手机在开始工作，浪费充沛的脑力了。
（2）每天就是忙着处理事务型和常规型的工作
3.今日实践：
（1）三类工作举例：
事务型工作：整理教室里的教具
常规型工作：写教案，填写各种日计划、周计划、月计划等
高价值的工作：观察班级每个幼儿的发展情况，以此调整上课的内容、区角材料的投放等
（2）初步行动计划：
a.整理教具：由早晨开园前整理 调整为 幼儿放学后的整理，珍惜早晨的脑力
b.写教案或者各类表格:每周集中几个时间段处理，为各类计划设计几个固定的模板
