今天下午,我复习了“语文园地八”。
第一部分识字加油站,给动物分类,这些词语都是和动物有关的,可以从生活环境、脚的数量多少、生活习惯、身体构造等方面来进行分类。
鸟类:白鹤,鸽子。
昆虫:蚯蚓,蚕,蝴蝶。
哺乳动物:狼,猩猩,羚羊。
海洋动物:螃蟹,海龟。
还可以按天上飞的、地上跑的、水里游的等分类。
下面的认读字我读了很多遍,已经都认识了。
第二部分“字词句运用”,这些都是描写声音的,每个字都是形声字,因为它们每一个字都是形容声音的。
敲门声和雨声都有连续性,所以联系实际生活应该选“咚咚咚”和“哗啦哗啦”是最恰当的。
第三部分“书写提示”,一共四个字,“领,群,船,朗”,这几个字昨天我居然写错了两个字,真该打,观察的太不仔细了,因为我光想着快点写完,急躁了,老师说简单的事情没做好,让我想想原因,我觉得我还要提升自己的观察能力,提升观察的敏锐性,要专注,要踏实。
这几个字都是左右结构,书写时要注意每一个笔画的位置,整个字的宽窄,大小等等,仔细观察再落笔,减少修改的次数,这样才能写好。
第三部分“日积月累”,这九个成语都含有动物的名称。
狼吞虎咽,龙飞凤舞,鸡鸣狗吠。
惊弓之鸟,漏网之鱼,害群之马。
胆小如鼠,如虎添翼,如鱼得水,
第一组三个成语用了六个动词,“吞,咽”和吃有关,“飞,舞”和动作有关,“鸣,吠”和叫声有关。
第二组三个成语都用到了“之”,“之”的意思就是“的”,都是用来比喻人的成语。
第三组三个成语都用到了“如”,是“像”的意思,也是用来比喻的成语。
我还查了查这些成语的意思。
第四部分“我爱阅读”,我又认真的读了《称赞》这篇文章,这篇文章主要是对话,记录了小刺猬和小獾互相称赞的故事,它们互相称赞让它们更有信心,更加勇敢,让我们感受到真诚的称赞能给人带来快乐!
真是一个充实的下午啊!