教育方法论
该快的地方快,该慢的地方慢。以后讲同步练习册可以快,复习这儿可以慢。
影响你情绪状态的,可以惩罚,你是到后面还是罚抄,搞几下长记性。因为那样严重影响发挥,直接导致课堂效率底下,在关键知识点时。
严肃的状态可以吸引
而不是以前的状态,谄媚,不正常的状态!有时候有些话不适合的场合就不说,恰到好处的场合去说,那样才有尊敬,吸引,才有可能。
乐观,反省,坚持
教育方法论
该快的地方快,该慢的地方慢。以后讲同步练习册可以快,复习这儿可以慢。
影响你情绪状态的,可以惩罚,你是到后面还是罚抄,搞几下长记性。因为那样严重影响发挥,直接导致课堂效率底下,在关键知识点时。
严肃的状态可以吸引
而不是以前的状态,谄媚,不正常的状态!有时候有些话不适合的场合就不说,恰到好处的场合去说,那样才有尊敬,吸引,才有可能。
乐观,反省,坚持