加入桂军亲子晨享群第三天，我感觉潜移默化中我在的心态有所改变了。孩子周末才回家，我就通过我的学生去感受。
一大早到办公室，翻开学生昨天做的课外作业，心中的怒气席卷而来，书写潦草、敷衍了事、乱做一通。依我往常的脾气，一定会去教室揪几个典型收拾一下。但我马上冷静下来，思考了一下这些天我听的课程，感觉自己这样做是不对的。于是，我就把自己的聚焦点调整了一下，发现所有的学生都按时完成了作业，仔细翻阅，学生的基础题都做的不错，只是难点的题做得不太好。学生们本来自主安排的时间都不多，每科都有作业，面临中考，压力也大，作业做成这样也是正常的。想着想着我的心情莫名的好转。
上课前，我首先肯定了学生能按时完成作业的态度，然后让他们自己评价自己做作业的情况，让我欣慰的是，他们都能客观的评价自己，其中也说到了我发现的问题。然后我因势利导，表扬他们能正确认识自我，反思自我，也希望大家在反思中不断进步。
如果是以前，我一定会在课堂上打发脾气，课堂气氛一定会很沉闷。而今天，我和学生都没受这件事的影响，顺利的完成教学任务。
