第五项修炼的第一章读后感
团队的核心学习能力：理解复杂事物（系统思考），开展反思性的交流（心智模式，深度汇谈），激发热望（自我超越，共同愿景）。
流行的管理习题的通病：
1.依赖测量考评的管理---关注短期的业绩考核指标。
2.排斥无形指标--真正你重要的东西你只能测量3%
3.以服从为基调的文化--靠取悦老板出人头地和靠恐惧气氛管理
4.围绕结果的额管理--管理层制动目标，人们被迫承担完成管理层目标为责任。
5.正确答案对比错误答案---重视解决技术问题，忽视发散性问题。
6.同质化--多样性被视为问题，需要解决掉，用肤浅的协议来抑制冲突。
7.可预测性和课操控性--管理就是控制，管理的三圣之一就是计划，组织和控制。
8.过度竞争和互补信任---人与人的竞争是实现所要求的业绩的必要条件，没有人们的互相竞争就没有创新
9.整体缺失--肢解分离和碎片化，局部的创新不能得到广泛传播。
学习型组织的五项修炼：
系统思考：我们总是把注意力集中在为系统的各个鼓励组成部分的拍摄快照上，然后我们总是纳闷为什么我们最深层次的问题总是得不到解决。系统思考是一个概念的框架，一种知识体系，它的功能是让哥类系统模式全部清晰可见，并且帮助我们认识如何有效地改变这些模式。
自我超越：不断澄清和加深我们个人愿景的修炼，是持续集中我们的能量，增强我们的毅力，并客观地观察显示的修炼。
心智模式：从省视自己开始----学习如何吧我们的内心的，有关世界的图像披露出来，让它们付出睡眠，并严格仔细的加以审查。这项修炼还包括富于学习性的交流沟通；把对对方好奇的探寻与对自己的想法的宣扬相结合，在有效表达自己思想的同时，也要开放自己的思想，以接受他人的影响。
共同愿景：实际训练设计分享共同“未来图景”的挖掘技巧，这种共同图景会激发正真的信念，行动意愿和投入参与，而不只是服从。
团队学习：团队真正在学习时，不仅能做出非同寻常的成绩，而且每个成员能比其他情况更迅速的成长。深度汇谈是团队成员“悬挂”假设和成见而进入真正的共同思考的过程。希腊为dia-logos是指意义（思想）在一组人群里的自由流动和沟通，它使集体得以实现个人无法完成的洞悉和领悟。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
系统思考还需要开发共同愿景、心智模式、团队学习和自我超越的修炼，才能发挥潜力。开发共同愿景会促进对长期性目标的承诺。心智模式的修炼主要在开放我们的心胸，这是我们发现自己目前看待世界的方法的局限性的必要过程。团队学习能够培育超越个人的视角局限、以看清更大图景的集体技能。而自我超越则激发一种个人动机，它让我们持续的学习和理解我们的行动如何影响着我们的世界。没有自我超越，人们就会沉浸在一种反应式的心态里，以至于认为系统观点是对自己的严重威胁。
