今天上完课改完日记之后，步行到校的那点热能也消耗殆尽。课间操得去跑两圈，跟着五班的孩子们，不做班主任，想要让孩子“信其道”，得多亲近孩子。让学生坚持写“遇见”，也属同类。三言两语点评、回应、鼓励，有佳作拍照整理发简书，课堂专辟时间集中点评，交流。这样坚持，周而复始，就是为了用文字的方式，在纸上和孩子们多一些交流，心近了，其师可亲，师传之道可信度就会多几分。
念念不忘，必有回响。上周四布置续写《孔乙己》，还真就给了我用“无独有偶”的机会。候天瑜和安逸涵竟然一天写了两篇，一篇续写，一篇今日遇见，实乃无独有偶；周四课间加练时发现李举民不管是跑是跳，都非常舒展，无独有偶，他的续写简短却合理，是意料之外，也在情理之中；体育之功无独有偶，罗全成自从当上体育委员，监管班上跳绳打卡一事之后，“遇见”这一周每天都在写；李欣潼也是在写真一次长跑之后，才发现坚持写“遇见”的可贵；还有我的语文宝藏小男孩柯尊旭，每天都认真，这次定然不差，无独有偶，写过《范进中举鉴古今》的华育苗，续写已经是第二篇了；还有一直被嫌弃卷面不整洁的何云翔，胡写乱画的刘少霖，都有改善——这样的大好机会，自然是不放过，耽误一点正常教学时间又如何呢？
周末整理了欣怡一篇算不得好却极其真诚的文字，今天早上听说物理作业也写得好。孩子昨天感冒发烧请假，今天我阅到的“遇见”是两篇，真是意料之外了！
大课间结束后，烤火，扒拉手机，什么都不想干，有些时间，就是用来虚掷的。午餐，从家里带了菜，蒸一碗米饭就是一顿，习惯了，也不觉得一个人一碗菜孤单。多有多的丰富热闹，独有独的简单清欢。
饭后消食。操场跑道上，已经有好几拨人。周老师提着大铁盒子在“施工”：细细地用笤帚扫干净地面，再刷干净脱落草皮的背面，地上，草皮背面都粘上胶，晾一晾再压实。他说，上周五修好的草皮又有些脱落，毕竟那里经过的人太多了……如此反复，临近退休的他却从不嫌烦。上周二的活动，我六点二十到校时，他已经准备好了第二节三幢楼四个课室的听课凳子六十余张，正顶着头灯准备第三节课的凳子。同为服务，周老师能如此这般细致，有耐心，不抱怨，多包容，德行、作风都堪称典范，反观自己做的那些，真的还远远不够！
睡了饱饱的一个午觉之后，还是决定开始絮叨。走路回屋，买点儿枸杞，红枣干，和苹果一起熬个水。冰箱里还有去年大女姐给的甜酒，舀上两勺，放进苹果水里，加几个汤圆，淋上蛋液，干一大碗，就我这量，微微醺都没有，就是有点撑，呵呵。
昨夜读《尼采自传》，他说，所有沉默的人都是消化不良的人。断章取义一下，为今日之记缘由。
另有王馨同学留言也可：如今看，当年交日常习作的电子版给您，就像是把自己的青春交给了时光代理人保管，时不时降落一点回忆碎片，给多年后的生活找到一丝小确幸[爱心]——能做孩子们青春时光保管代理人，幸事一件！
之前央妈不也曾鼓励多发朋友圈吗？说那是给日后自己最走心的礼物。
——我这也算吧！
