孩子厌学情绪很严重，我去学校跟老师聊了一下。
老师说：现在应该是孩子身体不舒服，导致的厌学。因为据我观察，她一直以来都挺好的，性格开朗，爱帮助别人，在幼儿园很受欢迎，最近开始有些蔫。她小小年纪，比较会看脸色，有的时候老师们正在忙，她说她肚子疼想去卫生间，没有得到立即的回应，她就会有些...... 希望你们可以多给她些爱，少一些指责，把身体养养好，再送过来吧！
我听了老师的建议，把她带回家，又去省儿保做了全面检查，得到的结果是肠胃功能紊乱，给了些益生菌和另一种药，就让我们回家了，说是如果半个月不好的话，再去复查。
有了医生的检查结果，就让她在家安心的吃了一个礼拜的药，看着她每天都正常的大便，我就打算把她先送去学校。到了学校，老师还是看到她，发现她不怎么高兴，跟我了解情况后，建议我们还是带回家养好再送过来，不然怕孩子情绪反复，甚至厌学更严重。
我听了老师的话，把她接回家，又养了一个礼拜，每天让她规律作息、大便，渐渐她开始不再那么排斥了，而且我每天都告诉她：“你没有什么毛病，药吃完了，就完全好了，不会再总是想拉臭臭了，你看你在家每天也只是臭臭一次，对不对？”
“咱们早上在家里臭臭，去学校就不会想臭臭了哦！”她开始由一听上学就排斥，到迟疑了，不断问我：“真的吗？不会再总是要拉臭臭了吗？” 我每次都回答的很确定。
半个月后，周四的早上，我征求她意见后，送她去了幼儿园：
1-之所以周四送，是因为了只要上两天课，就周末了，时间短，她更容易接受
2-老师的配合，第一天上完后，给了她奖励，增强了她的信心，
3-最重要的是，她的确没有肚子疼，没有想在学校拉臭臭。这个是半个月调理的结果，首先身体健康，其次规律作息。
第一天结束后，往后再说去幼儿园，她就容易接受的多，这两天上学顺利的话，就进一步增强她的信心，她现在每天都会很开心的去上学了。
通过这件事，我也做了一下复盘和反思:
1-需要聆听孩子的话，老师根据还在在学校的表现，有跟孩子说，回家跟父母说一下，我虽然听到她说了，但是周末在家，她都是好的，偶尔说肚子疼，我以为她这是在找借口不吃饭了。
反思：孩子身体不舒服的时候，我们尽量不要根据我们自己的经验，就妄自下结论，我们首先要相信ta。
多引导孩子说说在学校的事情，可以作为睡前谈资，既交流了感情，让孩子明白我们是爱她的，又能从孩子视角去了解学校的生活，如果有不妥，及时发现问题，及时跟老师沟通。
2-孩子出现厌学情绪时，我最初以为她还矫情，看着隔壁的小男孩在家，她想留在家里陪他玩。
反思：孩子的情绪问题，我们要认真的对待，别以为孩子在没事儿找事，很多时候是生活的或者情感的交流上让孩子察觉到了不安。
