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《好父母好家教》作者:魏书生
阅读时间:2019年7月30日星期二，共读第4天
数学组【李萍】的打卡记录:
1.读原文:
《好父母好家教》第一章<家教事小意义大>18页~26页“孝敬父母是立身之首"“尊重身为普通人的父母"“引导孩辩证地评价父母"
2.写心得
1.孝敬父母是一切良好品德形成的基础。
孔子把孝放在一切道德的首位，视为“立身之首”，“自行之源”。当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一合阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国品德形成的基础。我们教育孩子孝敬父母，绝不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在同学中有朋友，有知己，有自己人格的尊严，同时也是为社会、为国家负责。教育孩子孝敬父母从哪里入手呢?一是要从引导孩子做小事入手;二是要为父母分忧解愁、为父母做一些力所能及的事。父慈子孝，子孝父心宽，家庭才和谐安宁。孩子孝敬父母，才会去爱同学，爱老师，爱更多的人。有了千千万万个和谐安宁的家庭，我们也就有了一个和谐安宁的社会。
2.家长应该果断地拔掉他心灵中埋怨别人的幼芽。怎样拔掉呢?首先，可以向老师了解，他们班上前十名的孩子，有多少是普通人的子弟。一般情况下，各中学、各教学班的前十名学生中，普通人子女都要占一半从上。第二，可以给孩子讲许多出身贫寒后来却做出一番大事业的人的事迹。接下来，还可以帮助孩子分析埋怨父母的危害，最主要的不是给父母带来不愉快，而是使自己成为一无所成的弱者。用宝贵的时间、精力来埋怨父母，自然就放弃了个人的努力奋斗!再接下来，还可以帮助孩子分析班上那些工人农民家庭的孩子学习领先的原因，他们怎么预习，怎么听课，怎么写作业。引导孩子学习他们的经验从一点一滴学起，从而成为学习上的强者。正如一句话所说:“不为失败找借口，只为成功找方法。”
3.引导孩子辩证地评价父母。
人在长大的过程中，对人对事对物的认识，有时会片面，甚至偏微，是正常的。孩子会随着年龄的增长，逐渐学会全面地辩证地认识人、事、物。我们没有必要苛求孩子在16岁的年龄便全面、辩证地评价我们，就像我们父母当年并没有苛求我们一样。但是，我们有责任引导孩子尽可能少一点片面性，尽可能全面地辩证地评价我们。这主要不是为了我们心里更好受一些，而是为了让孩子掌握辩证法，以便更好地生存与发展。辩证地看，我们这些做父母的都有讲求实际、目光远大的一面，也相有脱离孩子实际、急功近利的一面。只有和孩子平心静气的商量和交流中，孩子的头脑会更理智，更冷静，孩子能学会从正反、好坏、利弊、得失等方面分析父母的见解和主张，父母的威信也会由于气氛的融治和方法的正确而越来越高。孩子会由于掌握了辩证法而更成熟，更聪明，更有能力。
