图片发自简书App
一.生命教育课的启示
在上周同事的打卡日记中，被一段话深深地感染了。他说“生命教育这门课太好了，每节课的内容都是潜移默化的无声教育，它并没有直接讲深刻的道理，也没有强制性的要求，只是用人类生活中的普遍现象来启发孩子们，达到“此时无声胜有声”的教育效果”。确实如此，我也这么觉得。每一周星期五的生命教育课是对孩子心灵的洗涤，是孩子的德育学习素材，对孩子的学习、生活、成长、做人都有很好的启迪。
二.谷雨节做谷雨事
正值谷雨时，让孩子了解谷雨时节是种瓜得瓜种豆得豆的好时节，并以此给孩子们上了一节热爱植物热爱自然的自然课。课中欣赏了前几年孩子们种下的互加豆的成长效果，启发今天的新朋友也种下互加豆，利用自然日记的形式，来记录自己种下的劳动果实的变化。
三.课堂中的小计划
在课堂中我根据我们会宁的地理环境及学生的实际生活情况，询问孩子打算如何种植，孩子们都有自己的想法。因为我们的学校在上几周已经带领孩子们完成了绿化和种植，再无地种植，所以只能让孩子们在自家想办法种植。他们有的想在地里种西瓜，有的想盆栽种一束花，有的想在院子里种好多好多的玫瑰和牡丹等等。我也提议，如果是盆栽，等它发芽成长的时候，我们来装扮我们的教室，摆放在窗台上，是多好的一件事啊！这便也勾起了孩子们的种植欲望。
四.身临其境的生活试验
在周末的群作业里我看到了孩子们认真种植的视频和图片，真的是想法奇异，各有各的种植方法和技巧。最特别的是都为自己设计了漂亮的自然日记，使孩子懂得万物成长的变化过程和欣赏自己劳动成果的喜悦心情。所以说，能够亲身体验的教育是最佳的教育方式，这话不假。这节生命教育课不光锻炼了孩子们热爱自然热爱劳动的情怀，也激发了孩子们热爱生活的情趣。从而更证明了这门生命教育课是一门无声的教育课。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
