这是一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们相互感激，同时也相互仇恨；他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。

                                                        ——题记

初次见你，是在语文试卷的阅读理解题上，那是一段凤霞难产去世的节选。文章字里行间流露出来的悲伤，让我那场考试心情十分沉重。讲评试卷时，语文老师给我们介绍了你——《活着》，主人公福贵经历了家人一个又一个的去世。我听得云里雾里，只觉这是本悲剧小说，便无兴趣去深入了解你。

一个在图书馆消磨时间的下午，我走在一排排书架前，漫无目的的寻找着要看的书，忽然“活着”二字跳入我的眼中，在黑色底色的映衬下，红色的题目格外的显眼，给人一种强烈的生命感，那种想要活着的迫切感深深触动了我，我立即取下书，找了光线并不那么刺眼的一隅，开始慢慢走进你。

全书以主人公福贵的回忆作为主线，讲述了福贵赌博输光家产后，遭受家庭变故，以及家人相继去世，最终只剩下他自己一人守着一头老牛孤独地活着。其中，父亲因为福贵赌博输光家中所有积蓄被气死；母亲生病后，福贵去找医生的途中被抓去当壮丁，等他回来时母亲已经去世；有庆因县长女人生孩子大出血，给县长女人献血，失血过多死亡；家珍死于软骨病；凤霞生孩子难产而死；二喜被水泥板砸死；苦根吃豆子撑死。

一本好书，应该是看完并不费劲，但要真正悟到书中的哲理，却需要一个漫长的过程。我想，《活着》就是这样一本书，书中的故事情节很简单，故事脉络很清晰，语言也很直白，但是读罢后，虽然故事梗概在脑中很清晰，却说不出这其中作者要传达的情感，道不出作者的写作目的。

起初，我始终不明白为什么书名是“活着”，而书中家人却一个接一个地去世。后来，我想通了，这两个字是对福贵说的，因为仅有他一个人孤独地活着，但同时也是对所有人说的，每个人都在挣扎地活着。就像“娘”说的那样：“人只要活得高兴，穷也不怕。”特别是对福贵这样的富家子弟，在经历家庭变故后，依然能挣扎地、顽强地活着，实在不易。本书一个最大的亮点是以第一人称的方式讲述故事，因为福贵的讲述里不需要别人的看法，只需要他自己的感受，所以这本书讲述的是生活，而不是一个苦难中的幸存者。在旁人眼中福贵的一生是苦熬的一生；可是对于福贵自己，凭借他对苦难的承受能力，对世界乐观的态度，我相信他感受到的更多的是幸福，那些和家珍在一起的日子，那些看着凤霞有庆长大的日子，那些与苦根待在一起的日子，都是在艰苦生活中十分容易满足的幸福，十分难得，十分可贵。

福贵与村子里其他老人不同的是：他对自己的经历十分清楚，并且能精彩地讲述自己。他是那种能够看到自己过去模样地人，他可以准确地看到自己年轻时走路地姿态，甚至可以看到自己是如何衰老的。他喜欢回想过去，喜欢讲述自己，似乎这样一来，他就可以一次一次地重度此生了。三毛曾经说过：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”正年轻的我们，在时间隧道里踽踽前行，待我们鬓角斑白时又能否清楚地讲述自己，抑或是认真地老去？

其实，《活着》也是一部中国早期社会的缩影。从新中国成立初期到人民公社运动，再到文化大革命，中国社会的弊端，全都在这个家庭、这个村子中表现得淋漓尽致。为什么有庆被抽干血而死却无人管？为什么苦根会吃豆子撑死？这看似荒唐的情节，实际却蕴含着底层劳动人民面对生活的无奈。因为是县长的女人，即使反抗也是于事无补；因为即便是很平常的豆子，苦根也难得吃上。

全书的情感基调虽然有点悲伤，但在悲伤之余不免引人思考。“活着”在中国汉语里充满了力量，它的力量不是来自喊叫，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。全书的闪光点也就在于：虽然活着不易，但依然坚持活着；虽然死去比活着更容易，但从未这么想过。

  合上书，拉开窗帘，已是傍晚，阳光已没有那么刺眼，望着西方的晚霞一点点褪去色彩，就仿佛人的一生，转瞬即逝。而我们既然活着，就应该完成生命赋予我们的责任与使命，无论这一路上是一帆风顺还是荆棘遍布，这便是活着的意义，也是我们与命运的友情。