时间：20241117
主题：生字学习
课堂红花：100朵
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上课前我就在想如果是我来教孩子识字会怎么教，教读音、书写、组词，之外就想不出来了，所以很期待老师的课，期待老师带来的课堂惊喜。
老师的思维就是不一般，整个课程都是通过导图思维展开的，所以这就是思维的差距，老师无论面对哪一个领域都能做到精致，都是她的导图思维的引领，她学习和应用导图简直到了极致，而我学了思维导图，思维领域好像还是没有导图思维的一席之地。
抓住问题的中心，我们的课程无论具体内容是什么，都是围绕“导图思维”来展开的，我们希望孩子能够从小就学习、培养导图思维，而作为家长的我们却时时偏离了这个中心思想，原来我还是沿袭了惯有的学习方式，只是在听，而没有思考。
这堂课的内容并不难，孩子们也容易接受，虽然在生活中我们不能每个字都按照这样的方式来教孩子，但值得思考的这些方面作为家长是否有意识，只有有了意识，才能随时随地的对孩子进行思维练习，发散性思维、想象力、关联思维等，这些能力在日常训练积累起来的，所以老师的课时时都在提醒我们要把所学的应用到日常之中，目前自己还是学过且过，感恩老师又一次点醒了我。
