好几个妈妈留言说，希望能推荐一下英语启蒙的初级绘本，适合给她们娃看的，有的娃不到1岁，有的娃两岁左右。
然后我就开始翻看我家的书柜，想找出来Albert两岁半前看的书。
然后，我就发现一个问题，一个比较大的问题——
他两岁半前，我都给他看的什么书啊？！妈妈我，那会儿果然处在启蒙的“混沌期”！
注意：以下是问题剖析，不是推荐，别掉坑里了！
1. 《攀登英语阅读系列：神奇字母组合》
这套书，应该是我最早买的关于少儿英语的书。它有一定的故事性，但是侧重于拼读。
但是，Albert那会儿才1岁左右，很多事物的名称，他还不知道，所以根本无法听懂一句句英文，更别说拼读了！
后来，我给他念的时候，就放弃了整句念，而是指着图，告诉他那是“龙/dragon”，并且用方言简单解释一下dragon在干嘛。
再后来，我发现：与其指着书上“公鸡”的图片告诉他那是“rooster”，还不如直接去院子里指着那只走来走去的活公鸡，告诉他什么是“rooster”。
慢慢地，这套书用成了“图画书”，跟“神奇字母组合”，没能扯上半毛钱关系。
但是，这并不是说它不是好书，只是我当时看清“英语启蒙”的路线，买早了。等到Albert开始认字了，它的用处还可以发挥。
2. 《大红书》等
在Albert大概1岁多时，我同时入了《大红书》、《大蓝书》和《大绿书》。当时也是看到购物网上的推荐，一激动就买了。
买回来一读，就有点懵了：有的故事，强调的是韵律，所以语句很不生活化。如果你照着读，那就是以下的画面：我归我读，他归他玩，感觉他压根儿不在听。
于是我当时就纠结了：是我归我读英文，让他有音的输入；还是让他对故事感兴趣，一起看着图画？哪个优先？
权衡之后，我选择了后者！
而且3本书中的故事，我们只读他喜欢的那几个（往往也是故事性比较强的）。为了吸引他，让他首先对阅读感兴趣，我不惜用方言讲故事。所以当时我家会有这样的画面：
我（或者爸爸）手捧英文故事书，用方言跟孩子讲故事，偶尔穿插几个英文单词，小孩子在旁边也听得津津有味的。
因为我自己当时也稀里糊涂，毫无对“英语启蒙”的深刻思考，所以就这么“搞笑”地度过了很长一段时间。
好在，随着时间慢慢地积累，他的词汇量也在慢慢积累，而且也养成了“阅读习惯”。如今，这3本书中的故事，我用英语连读讲好几个，他都不嫌多。
3. 《优斯伯恩的大型机械》
这本书我是在他一岁半时入手的，当时花了六七十块人民币，贵啊！
大家看一下内页会发现，就语言文字而言，这本书根本不适合一两岁的孩子！
但是，就是这本书，一度成为他的挚爱，到现在还会时不时拿出来，让我讲讲。
你可能会问：那你当时是怎么讲读的这本书？
你别笑，我当时压根儿没读！密密麻麻的字，我读得口干舌燥不说，这么专业的知识，他也听不懂啊！我们当时就当成图画书，我指着图画告诉他，这是“truck”，那是“helicopter”等等。
所以，他从这本书里，学了不少机器类的名词。有一次去我单位，正好有一辆拖拉机开进校园，他兴奋地直叫“tractor”，把我一也是英语老师的同事惊讶到了。
且不说这本书的内容有多好，光从“它让孩子感兴趣”这一点上，我就可以说它是一本好书！而且，估计两三年后、或者三五年后，当Albert能自主阅读、对科技感兴趣时，它还能派上大用场呢！
所以，如果让我推荐一些0-3岁的绘本，在我家真的找不大出合适的。
我“混混沌沌”地买了很多超前的书，但是用的时候，却是当作“低幼”的绘本来用。
所以，如果你要买绘本，购物网上有很多推荐，你可以参考它的推荐，并结合以下几条建议：
1. 从孩子兴趣入手。小男孩一般喜欢车啊、机器人啊、恐龙类的；小女孩可能喜欢芭比啊、过家家啊。
2. 0-3岁的英文绘本，语句应该简单、生活化、不强调拼读和押韵。
3. 如果买回来觉得句子太难，不适合孩子，那也别泄气。家长自己处理一下，从一个、两个单词讲起，也能帮孩子积累不少。
最后，我想说：阅读习惯很重要，陪孩子养成“爱阅读”的习惯，这是给孩子的一个最好的礼物之一，跟学不学英语没关系。
