今年三月我有幸参与了青椒计划的学习，暑期我们临洮县又有一千多位老师报名了兴成长计划的学习，我也身在其中，又一次出发了。遇见互加，我开始变的“不安分”。吴虹校长也经常说：一个人走，可能走得很快，但是一群人走，我们会走得更远！我想让自己更好的成长，也为了接受新生事物，这次我勇敢地加入了兴成长计划临洮地区的助教团队。因为这半年的学习让我明白了：当你的脑袋里装满了恐惧的时候，你就装不下别的！等量代换过来，那就是：当你的脑袋里装满了梦想的时候，你就会一路向着梦想追逐，追着太阳奔跑，希望就在前方……
我们的助教团队，开始只有王永东和我两位老师负责，由于我俩都是新助教，很多工作提前我们都不知道具体该准备什么，但是我们一直通过微信在商量，最初我对电脑上的操作也没有弄明白，王老师会毫不犹豫的说，他来负责电脑这方面。为了尽快上手助教工作，我把暑期的大课表全都打印出来，并且做了仔细的分析，我发现兴成长的课程，几乎每一天都有让老师们心动的课，这比起青椒分科学习时一周就一节专业课好太多了，尤其是暑假里老师们也不会像平时上课那么忙碌，蜻蜓点水的学一阵，大家有充足的时间去听课反思给自己充电！所以我们临洮群的打卡每天都会根据相关的课程，及时发布不同的打卡主题，我和王老师也做了分工，他审阅基础课的打卡，我审阅专业课的打卡。
为了做好助教，也更为了让我们县的老师都能按时听课，每天晚上6点20分的闹铃一响，我就把今天的课程公告和相关链接、头图等发送到我们临洮地区的微信群里提醒老师们进群听课。从张治馆长为我们带来的“未来学校的十大场景”，到张春燕老师昨晚分享的《培养孩子自立从写作业入手》，这两个月里，我几乎每晚的课都全程跟踪和关注，更重要的是听课的同时我开始记录和思考了，以前我对待小打卡，只是片面的写几句感受，没有“花心思”去深度思考，但做了助教就要对工作尽职负责，更要为临洮参与学习的老师们做好引领和帮助。
万事开头难，两周的助教工作后，我和王永东老师协商为我们临洮团队又增加了三名新成员，这些助教老师的挑选也是从多方面考查的。他们是从青椒分科的临洮优秀学员中挑选出来的，而且分布在不同的学区，有玉井学区的屠艳苗老师，南屏学区的董平芳老师，龙门学区的张小燕老师。他们的加入，让我们这个团队顿时干劲十足、信心满满！私下我们五人开了无数次小会，也让我们的各自的分工更加明确、配合更加的高效和默契。原则上，这三位新成员，每人负责每个星期一晚课程的打卡审阅及相关总结和学员推荐。王永东老师和我负责每周两晚课程的相关打卡审阅及各种总结工作。如果有人临时有事，其他的成员也会及时协助完成他的工作，因为团队里的每个人都深知：这是会影响临洮地区打卡群里面成百上千人学习的大事！每周的课程全部结束时，我们团队也会在第一时间开碰头小会，大家都会为本周的助教工作指出存在的问题，并为以后的助教工作献计献策，团队的默契度有了很大的提高，一些细节问题，我们也做了更多的细化。而我作为团队里年龄较长的老师，我更要去多多鼓励她们，让大家学会原谅自己的不完美，学会原谅失败，学会一步步总结经验，最终走向成功！
新成员加入后，我的工作相对轻松了一些，我主要负责审阅、点评并汇总临洮群里每周三晚上小狮子成长训练营的打卡情况和每周日晚上亲子训练营的打卡及总结。为了起到助教的引领作用，我首先早早进群听课（包括暖场时），及时横屏截图课程亮点，在讨论区多和授课老师互动，明确打卡作业的要求等。每天晚上我自己的打卡作业，都是在我深度思考并修改再三后才去提交的，有些打卡作业是快到结束打卡的前两三分钟才提交上的。而且我自己也开始“挑剔”自己，前一晚上我的打卡内容不通顺的，我会在第二天把它贴在美篇里一句一句的去审阅，最后再配图并设置模板和音乐后发表。有些时候我还会把自己几天来的几篇打卡内容整合在一起配上图编辑到简书里去投稿。起初我是在电脑上审阅老师们的打卡并截图和复制一些精彩的打卡内容，后来为了更加清楚的区分哪些老师的打卡内容是复制粘贴了别人的，我开始用手机审阅打卡，所以每天看打卡时手机都会死机十几次，但我不放弃，一次次退出后又一次次重新登陆，从最初在打卡里指导老师们修改正确的昵称，建议他们主动删除复制了别人的打卡，到后来的优秀打卡的点赞和点评，我都每晚在十二点以后及时的去点评晚上老师们提交的打卡，第二天早上六点不到又去写简书做汇总。当然，我在给临洮地区的打卡情况写汇总简书时，为了给临洮群的简书起一个响亮的名字，我总是斟酌再三才确定，为了把老师们的优秀打卡广泛的去推广，我都会另外做一份打卡的美篇同时发表。渐渐地关注我简书和美篇的老师们多了，帮忙转载的也多了，临洮的老师们参与的学习积极性慢慢有了提高，他们的影响力也逐渐扩大。授人以鱼不如授人以渔，我从中也深深体会了为什么我们的助教团队叫鱼塘的真正初衷！
兴成长计划助教的工作一路走到现在接近尾声，虽然打理这个地方“千人大群”很不轻松，助教团队的老师们也都付出了很多精力和假期休息的时间，但是为了给更多的老师们做好服务，带动更多的乡村老师积极参与“互加计划”，让乡村孩子们享受到更公平、更简单、更有质量的教育，我们所有的努力和付出都是值得的！如果再有机会参与互加计划的助教工作，我一定还会积极响应！
