在日益激烈的高考竞争下，越来越多的孩子为了实现名校梦或一本梦而复读，复读培训班也随之遍地开花。昨天，合肥万思高复学校校长周德栓向记者透露，复读不能搞培训班这种“社会教学”模式，让孩子过来上了课就走，这样，外界对他的干扰会很大。凡是复读的学生，总有这种“情结”：至少这一年他不想回顾过去，甚至不想和熟人见面。这一年是卧薪尝胆、东山再起的一年，所以要尽量减少外界的干扰。因为复读压力本身就很大，如果外界干扰再大一些，最后肯定沦为打酱油。因此，复读必须选择在“全封闭”正规学校。
。 （合肥万思高复学校）
“封闭教学”责任在学校
周德栓建议家长选择复读学校时，最好到学校实地探访。实际上，能够做到真正的“全封闭”学校寥寥无几。比如宿舍区和教学区并不在一个地方，相距很远甚至穿过几条马路。或是规定了无数条禁令，实际上很少能够执行，因为没有住校老师管理，或者老师和家长没有互动。但是只要用心去做，还是能够做的较好。
比如，万思高复学校8月中旬师生全部返校，自开学到明年高考结束，学生全部住在公寓式寝室。房间内设个人专用柜，配备冷暖两用空调。热水供应、洗浴设施齐全。宿舍11点熄灯，管理员巡查宿舍五遍。
不仅学校老师全部住校，还有24小时保安系统。学生在教室、宿舍、食堂之间“三点一线”，食堂是学校自己的，卫生干净，不允许学生出校门吃饭。学生两周回家一次，平日里家长探访只能在周日下午。
此外，有的复读学校老师是兼职，不讲课时离校，学生答疑无从进行，学习气氛很难形成，而万思高复的老师全部住校，随时解答学生问题，学习氛围非常浓厚。
复读不是“重新读”
教这些复读的孩子，跟教高三的孩子不一样，不是简单的重复。周德栓告诉记者，复读生已完成参加高考所需的知识储备，且经历了高三整年的大小模拟考，熟悉考场气氛和过程，加之年龄、阅历增长，心智更成熟，性格更稳重。
针对这些“老兵”，不能用教“新兵”的方法重来一次。万思高复学校的教务主任方焰兰认为，不仅要在教学上“去粗存精”，对学生也要“因材施教”。对于基础薄弱的学生，要有针对性地弥补知识断层，加深对各科的领悟能力；对于失误的考生，应加强考试训练，战胜心理弱点；对于确定高目标的学生，应完善修补知识缺口。
“用心去爱”是王道
只有爱学生，才能用心去教学生，才能琢磨出好的教学方法，使学生受益。我们的方法，主要体现在“小班教学”、“分层施教”和“有教无类”，即关注全体学生，不让每一个学生掉队。
不少复读学校的教室里坐得满满的，看上去人头攒动，特有学习气氛。周德栓认为，一个班级人数超过三十人，其教学质量必定大打折扣。为了节约师资成本和硬件成本，将班级人数提高到五六十人，不仅无法保证学习质量，对一些基础薄弱的学生更是悲摧，基本上只能跟在里面划水。上课听不懂，课后无人问。
特级教师沈宏柱告诉记者，针对学习基础不同的学生，必须采用“因材施教”的小班教学。在万思高复学校里，每班不超过三十人，不仅能让老师对每一位学生投入足够的关注，让每一位学生日有精进，还能实行“分层教学”，对每一位学生进行跟踪辅导，引导学生制定周计划并监督管理实施。周德栓说，真正的复读学校不仅关注70%可以达本的学生，更关注剩下30%难以达本的学生，每一位学生都应该得到百分百的提高。
