片断来源   《正面管教》P37-38

矫正错误的三个R

1.承认(Reecognize）------“啊哈!我犯了一个错误!”

2.和好(Reeconcile）-------“我向你道歉。”

3.解决( Resolve)----------让我们一起来解决问题。”

    当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评一一既对别人又对自己。另方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R(即承认)的一个重要因素。

    你注意过当我们愿意道歉时，孩子是多么善于原谅我们吗?你曾经对孩子说过“对不起”吗?如果你说过，孩子是怎么回应的?我在世界各地讲演时多次问过这个问题，听众的回答都是一致的。当大人诚恳地道歉时，孩子们几乎总是会说:“没关系，妈妈(或爸爸，或老师)。”孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶(而且很可能正是大人应得的)，而一旦大人说一句“对不起”，孩子就彻底原谅了。

   “矫正错误的三个R”中的前两个一一承认与和好一一为第三个R(解决问题)营造出一种积极的氛围。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。

     正像大多数成年人和孩子一样，即使我很明白应该怎么做，可有时却不一定能照着去做。作为一个人，我们很容易被情绪左右而失去正常的理智(倒退到“爬行动物大脑”的控制)。这时，我们会不假思索地做出反应，而不是深思熟虑的行为。我深深喜爱正面管教原则的一个原因就在于，不论我犯了多少错误，也不论我的错误造成了多少麻烦，我总是能回归到正面管教原则上来，从我的错误中学习，清理我造成的麻烦，而且能让事情变得比我犯错误之前更好。

 I  用自己语言重述原文

     我们每个人都会犯错，不管是大人还是孩子都有犯错误的时候，对于孩子犯错误的时候我们大人就会拿着大人的权力来训骂，然后孩子也很快承认自己的错误，可是我们大人犯错呢，却往往不肯轻易承认自己的错误。如果我们想让自己矫正错误，可以通过三个R来帮助到我们

1.承认   如果我们把犯错误换个角度来看待的话，勇于跟孩子承认自己的错误，那我们和孩子所受到影响结果不一样了

2.和好   其实你会发现我们大人勇于承认错误了，反而孩子很容易原谅我们了，并没有我们想象中的很难

3.解决   在我们跟孩子之间的关系发生变化了，那所面临的一切问题反而都很好解决了

A1 

 故事

   2019年暑假的时候，我妹妹家的孩子到我家来过一段时间，因为平时我工作比较忙，就特地嘱咐女儿多照顾点妹妹，不要惹妹妹哭，虽然我这样交待女儿了，但是还是有事情发生了，妹妹家的女儿哭着跑过来跟我告状说姐姐打她，我当时听了就冲着女儿说，“不是让你让着妹妹的吗？你怎么还惹她哭，并打她呀，你这种行为很坏的”。女儿当时听我说了这么多，立马觉得自己很委屈，一个人坐在那边掉眼泪，我也没有去安慰她，我老公跑过来问女儿发生什么事情了，女儿一五一十的说是妹妹想要玩插电板，她已经跟妹妹说很危险，容易发生火灾的，但是妹妹还是不听她劝阻，所以她才动手打了妹妹，我当时听到觉得有点错怪女儿了，但是觉得我是妈妈不需要承认我错怪女儿，老公安慰了好久女儿才停止了掉眼泪。

反思

1.承认   在我意识到自己错怪女儿，并没有立马跟女儿承认自己的错误，觉得自己在孩子面前承认错误，那以后在孩子面前还有什么威信。

2.和好   在女儿因为我的错怪很委屈时，也没有把握机会安慰女儿，让女儿觉得妈妈不可理喻，亲子之间的关系降低

3.解决   其实可以跟女儿沟通如何面对妹妹去玩危险的事情时，可以用其他更好的方法阻止妹妹的，而不是动手打她这个行为

A2   

  目标：用《矫正错误的三个R》跟女儿深入沟通一次，让女儿知道妈妈也是个勇于承认错误的“大孩子”

  行动计划：

  1.  定一个周末晚上时间，跟女儿深入沟通聊一次，跟女儿说平时有哪些地方妈妈的做法欠考虑，承认自己的错误，并希望得到女儿的原谅

  2.  得到女儿的原谅给女儿一个大大的拥抱

  3.  跟女儿一起商量在以后妈妈有错怪她的地方，她可以一一记录下来，找一个专门的时间沟通妈妈犯的错误，我们再一起和解

      顺利完成这次的深入沟通，奖励我跟女儿一起约个时间看音乐剧或者场景剧