我一直希望把语文作文教学与思维导图融合在一起，并进行过很多这样的尝试。在尝试过程中，我收集了许多的相关书籍作为素材，凡是和思维导图有关的东西，我都很感兴趣。
在葛店集训营的这几天，袁老师给我推荐了石素芝老师的这本《思维导图高分作文法》。这本书的前言首先吸引了我，它的标题是“作文与游戏”。游戏化教学一直是我想探索的方向，如何让学生更爱学习，如何让教学变得更加生动有趣呢？本书理念和我的想法不谋而合。在以往的作文教学工作中，我也常将游戏化的思维扩展活动与作文的审题训练相结合。让学生在下笔之前，能够对要写的内容有一个充分的认识和了解，使学生们的思维能够由此发散开来。
本书还强调议论文的结构模式。因为在高考作文评审当中，阅卷时间往往非常短。阅卷老师需要在几秒钟之内迅速给出一篇作文评定等级。那么，在这里，结构就显得非常的重要。所以在实际教学中，我们常常强调结构的重要性。只要审题没有问题，结构符合要求，那么一份基准分作文就诞生了。但是想要拿到高分该怎么办呢！这就需要作者长期的人文积累与语言素养。
对于一些平时不注重积累的同学，本书也给出了解决的方案。它把课本当中的素材提炼出来，并且用作作文的论据。这是近几年我们非常强调的。由于高考作文不考课本知识，所以很多学生往往忽略了课本上的基础内容，认为语文课本是没有意义的。所以为了避免学生们的这种误区，我们在作文当中非常强调对课本上基础知识的理解和运用。学生如果能够在考场当中，熟练地运用课本的知识来作为作文的论点或者论据，那么阅卷上，老师也会酌情加分。
对于一些平常积累不是很好的学生来讲，这无疑是一个迅速提高作文成绩的捷径。在众多的思维导图作文书当中，这本书应该说是非常好的一本。我们一线语文教师在实际教学当中所强调的重要的点，在这本书当中均有涉及。
