关于作者
阿米.德罗尔（Ami Dror），立乐青少年编程公司创始人和CEO。同时创建了Zaiton Venture公司，担任BSP生物信号处理公司董事、IceCure医疗公司董事。阿米出生成长于以色列南部，服完兵役后曾担任以色列总理的安全负责人，之后还出任过以色列驻法国和爱尔兰的领事，最后被腾讯和阿里的朋友说服，3年前举家搬到中国，开创自己的教育事业。
黄兆旦（Jodan）国际教育规划专家，优你教育创始人和CEO，上海交大特聘专家。黄兆旦出生浙江的浦江，考进北大保送研究生，之后申请攻读美国哥伦比亚大学教育学博士。读博八年见她一直在探索自己人生到底能做什么？八年中，她担任过全球青少年领袖峰会教练、美康中文学校校长、美国中文电视新闻主播。现在为了年迈的父母，决定回国开创自己的教育事业。
关于本书
《养育下一代创新者》不是一本学术论文，也不是自传，只是一位以色列创业家和一位中国的教育创业者对两国文化、历史、教育的比较和思考，也借次数寄托他们对于培养下一位中国诺贝尔奖获得者的美好愿望。作者希望这本书探讨的观点对所有老师、家长都有所启发。
核心内容
什么是创新？阿米对创新的理解是用最少的资源做更多的事情。如何创新？社会除了需要强有力的创新者来领导，还需要将创造力放在学习课程的中心位置，同时培养下一代批判性思维。根据犹太人和中国人创新的历史案例，本书萃取了7种培养创新者的实用方法，将创新意识注入每天早餐、每日路线、每日各方面的任务和行动；如何区分创新与解决问题的能力；父母老师示范操练创新行为；深入学习提问（Always ask why）；消除对失败的恐惧，改变对失败的认知，拥抱失败，把失败当经验；培养计算机思维能力，学习未来的机器人语言（Robotish）；最后是点燃激情（passion），当一个人被激情所驱动时，他的整个身体，包括头脑和心灵，都融入了创新的过程。
第二个重要概念是Balagan（混沌、混乱）。"balagan"一词在犹太人日常生活中被频繁用来描述孩子房间、日常交通、政府治理紊乱和股市波动。虽然这个词通常不会是积极的，常用来教训孩子，但是它也被认为是不可避免的。犹太人常用这个词来描述教育，他们认为创新应该像沙滩上玩耍满嘴沙子的孩子一样保持初心，在固化中（或混乱中）中找寻弹性的可能。“balagan"是种思维方式，与所有人都息息相关。有时候秩序的缺位也提升了灵感的产出，为成功创新留下了可能性的机会。
第三个必须要说的是Chutzpah（离经叛道）。第一次听说这个词是2018在Better Me的公益讲座上以色列教育平台创始人梅花那里听到的，那场讲座让我印象最深刻的就是这个词，她说以色列人从小培养孩子大胆说出自己感受的能力。通过本书我又一次感受到"chutzpah"这个词在犹太文化中的重要性和深刻性。2009新闻标题，被认为是第一个公布Chutzpah的中文翻译——无所畏惧的胆识，在中文中，它被定义为不顾一切的勇气和洞察力。这个词来自犹太拉比对《旧约》的智慧阐释——《亚伯拉罕和神像的故事》，叛逆的亚伯拉罕砸坏了神像，他的行为被称为“chutzpah”，后来上帝奖赏了他挺身而出的精神和勇气。这个故事大家网上搜索都能搜到，我这里就不叨叨了。总之，作者希望Chutzpah在中国也能像在犹太文化中一样普及，并寻找具有当代中国特色的”chutzpah“，用”chutzpah“去寻找目标、点燃下一代创新的热情。
最后，阿米在《养育下一代创新者》的首页签名的同时，写下了一句他最想传递给所有读者的话，那就是“Always ask why（让好奇心永驻）”。
今天的分享就到这里，感谢大家耐心读完，期待下一本书与你相遇！
AHLA-SKY
2019-03-25
