从教九年，虽然备课质量有好坏，但是对自己感到满意的一点就是是两年初中，七年高中，上每一节课之前都认真备课，并且都认真写在备课本上，没有一次是没有备课走上讲台！在这九年的摸索过程中，总结了不少经验，也找到了自己很多不足！作为老师必须要敬畏课堂，而敬畏课堂最重要的体现就是认真备课，备好一节课相当于创造一件艺术品，需要长年累月的精雕细琢！那么怎样才能备好一节课呢？从我自己的经验和不足中总结以下几点
一、备课程标准。必须熟读课程标准，深挖详解课程标准，根据课程标准总结教学重难点，落实学科核心素养！
二、备教材。对于如今讲课手段以多媒体为主，往往忽视教材！所以备课过程中一定要立足于教材，将历史教材当做例题，吃透教材，把握编写者的思路和编写者的意图！但不能局限于教材，要合理挖掘教材，将死教材变成活知识，大胆整合教材，取舍教材，挖掘教材，延伸教材，突出重难点，引导学生向外延伸，提高课堂时效！
三、备重难点。以旧知识为基础，突破重难点，设置教学问题和教学情景，渗透学法，将学科核心素养自然融入到教学当中！最后小结以板书设计为示意图，强化重难点，面临学生基础差，以比较形象直接的教学手段对重难点进行强化突破，尤其是备练习题，设计形式多样化的课堂练习，使学生加强对重难点的巩固，将知识转化为做题能力！
四、备学情。一个老师最廉价的备课资源就是了解学生，以学定教！对学情充分估计，预习情况，学习方式，学习习惯，总体成绩等等，每一届和每一届不一样，每个班和每个班也不一样，所以备课时要有针对性，不能千篇一律，针对不同的学生选择不同的教学方法和学习方法，达到课堂教学最优化！
五、备问题。课堂教学要触碰学生智慧的火花，调动学生的积极性，引起思想的共鸣，这就离不开问题的设置！所以备课时把自己当成学生自问自答，反复琢磨，确定精细的问题，有效的问题，恰当的问题提问，调动学生积极性，启发学生思维，节省教学时间，提高教学效率！
六、备老师。我个人认为上课跟穿衣服一样需要量体制衣，适合自己的才是最好的！网上有很多好的教学设计独具匠心，甚至巧夺天工，但不一定适合自己！所以备课时不要看辅助材料，先自己进行裸备，这是对老师提升最快的一种方式！备完后，再借鉴别人，进一步完善自己的教案！七、备感情！老师是人，也有情绪，但是不管如何情绪不好，生气！踏进教室就应该兴奋愉快，信心百倍，我的课堂我做主，轻松愉快的讲解！所以在上课之前一定要酝酿自己的情绪，把自己的感情调整到最佳状态！
八、备语言。讲课是一门艺术，有人说教师的语言是蜜，能粘住学生的思维！所以在备课时要细写讲稿，详细的记录自己所说的每一句话，每一个用词，一定要保证语言的精炼，谨慎，无废话！即使备课计划赶不上课堂的变化，但是最起码自己详细准备，站在那是自信的，临场发挥也不会出太大的错！
九、备教态。教态生动活泼自然大方，不仅可以使学生集中注意力，而且可以给学生做示范！所以上课前一定要反复调整规范自己的教态！
十、备反思课。讲完课后针对课堂的亮点，缺点或者错误一定要及时记录在备课本上，进行第二次备课，调整自己的教案！反思是一个老师成长必须的东西，只有不断的反思才能不断的认识自己的错误，查漏补缺，不断进步！
十一、加强自身的专业素养。想要备一节好课，使自己的课堂不断深化和升华，功夫在课外！多读书，多思考，抱着空杯心态学习，提升自己的专业素养！
总之，备课是一个厚积薄发的过程，既然将作为教师当成终身职业，那就需要终身备课！优于别人并不高贵，真正的高贵是优于自己！等我退休时翻阅曾经的备课本，看到自己有所进步，我就欣慰了！不忘初心，终身备好明天的课，愿我每节课都进步一点点！
