怎么做到日更呢？因为每天爱着的人，都有新的故事正在悄悄上演啊。
比如每一周看到 l 同学的《老师我想对你说》都超级治愈。
“今天不扯学习，就跟小仙儿唠唠小仙儿自己。
首先啊，就小仙儿早读提问背书这一项，真的很好。小仙儿也做到每个人受益（这就很民主）。”
此处我要解释一下，每天早上进班后我大概会给十个人左右布置背书抽查任务，这十个人来自各个成绩段。前十、中上、中间、中下以及末位，都有涉及。事实证明，效果不错。怎么证明的？当然是进步显著的成绩啦！
“小仙儿也经常提问我，就我个人而言，我觉得小仙儿是为了我好，才让我去背书的。还有语文考了第二啊，上次和上上次的语文也都上了80，越来越爱语文，越来越爱小仙儿。”
这家伙啊还真是的，平日里看着沉稳大方，寡言少语，可是在文字的世界里，却是超级治愈，超级暖人的。
“还有小仙儿每次让我去找牛老师或者是让我帮忙，我也一定会尽力去办好，跑得比谁都快。因为我觉得帮小仙儿不是在浪费时间，而是以这种方式来一点一点回报小仙儿给予我的帮助。”
真是宝藏男孩儿一枚！学习好，体育好，还会演奏乐器、理科男里最会写文章的。叛逆的年纪里，充满的却是对周围人的感恩。
记得初一那会儿，争分夺秒学习的他，成绩却总是不尽人意。尤其是初一上学期的期末考试中，玩了小命儿一般地学习，最后还是没能取得自己心目中的理想成绩。我担心他因此沮丧，成绩出来的当天，我悄悄把一颗巧克力放到他的手心里。“相信我，只要持续不断地努力下去，你总会迎来属于自己的黄金时代。”
现在看我是多么感谢曾经始终拿这句话鼓励他的我，因为进入七年级下册以后，他的时代就慢慢到来了，就很少出年级前十了。
那个你想要做却不敢尝试的事。
自尊告诉我：“这不可能！”
经验告诉我：“这有风险。”
情理告诉我：“这毫无意义。”
内心却轻声说：“试试看吧！”
这段话是他分享给我的，治愈了那些我想做，并且正在小心尝试的事情。
不是所有人都喜欢你，但永远有人喜欢你。我想，这就是我们坚持走下去的意义吧！
