看过陈果的书，比如《好的爱情》、《好的孤独》，当初看到这两本书时，并不是因为我了解陈果，也不是因为喜欢这类书，而只是因为书名，四个字，“好的XX，好的XX”，很有趣，很简单。
而今天，想说“好的老师”。
它有一语双关之意，一是因为，从小到大很多人都是听老师的话长大的，我们言听计从，老师说一，我们说：“好的，老师”，老师说二，我们说：“好的，老师。”老师说什么，就是什么。二是因为，现在的我，已经成为了一名大学老师，你想成为一名“好的老师”，一名好老师。
今天我们就来说说，关于“好的老师”第二层面，如何做一名好的老师。
你还记得你的大学老师吗？他们是如何来教育你的？
你这一生中，最喜欢的老师是什么样的？
那些给你印象最深的老师，真的是因为他交给你很多知识，还是因为他让你懂得如何做人呢？
进大学有两个任务：
第一个任务：要学习知识技能，有朝一日，你会成为某一个领域的专业人士，某个才能卓越的专家；
第二个任务：完善人格，让自己活得更大、更宽广、更赤诚，这样的话，你可以成为一个更健全、更强大的人，你能够活出一个最圆满的你。
在大学里，学的不光是知识与技能，还有如何修养自己的人格，如何拓宽自己的心量，如何让自己成为一个有胸襟气度的“大人”。
-----陈果《好的爱情》
如果你大学老师只是教会你如何学习知识技能，那么他只是一个老师，也许只是比较专业的老师，称不上好。
如果你的大学老师，不仅给你教授知识，也教你如何做人，如果他还有些个人魅力，那么他，也许就是那位“好的老师”。
教师这份职业，是良心活，要有德行。
教师的德，是心有国家，爱有学生，
有爱即有德。
如果一个老师的心里没有爱，能教出来什么样的学生。
好的老师，就是以爱树威，而这也是很多教师努力践行的。
在课堂上，不断鼓励、相信、支持学生，当学生说：“老师，我不行。”
依旧用相信的目光，坚定地回应：“你可以，相信你可以，你可以的，一定可以的。”
学生会因为你的相信，不知不觉地说：“嗯，老师，我可以的。”
好的老师，就是相信每一个学生，愿意鼓励、支持每一个学生，不管他是别人眼中的好学生，还是别人眼中的差学生，在你眼里，他们都一样，都是你的孩子。
好的老师，很难做，但有爱就可以。
日积月累的爱，学生们总会看到理解，也会记得，懂得彼此的爱，是最好的教育。
也许有些爱，不是今天就能看到结果，但是用爱、用心的教育，一定会在多年以后开花结果。
好的老师，是你吗？你有过好的老师吗？
