上个月在互加计划同行的鼓励下，去手机里下载了简书APP，在里面写下了对七月份课程的感受，可由于自己操作问题，一直纳闷为什么我的学习积分里面没有额外积分呢？因为文章一直没进到我参与的4班，更不用说有什么积分了，不过这也让我认识到了自己学习的不足，来这里学习不光是为了积分而来的，在这里我收获了很多，下面继续写下八月份三节课的感受。
第五节是朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，听了思思老师的课，真的很惊讶，第一次知道有制作思维导图的软件，让我感叹的是我们山区的教育确实是相比发达地区落后了不少，别人普遍在使用的方式方法，我们才听说，要想缩短这种差距，这种网络学习确实帮助了我们，赶紧下了个思维导图App，用老师教的方法制作了一个简单的思维导图，完成了老师布置的打卡作业，虽然制作的思维导图非常简单，但感觉有点成就感，期待自己以后多学习，掌握好这款软件的使用。
第六节课是陈晓粧老师的《学习类App的教学运用》，App对于每个智能手机用户来说并不陌生，网络时代的今天，各种App应运而生，给我们的生活和工作带来了很多方便。但听了陈老师的课后，我的感触颇多，对现代化信息技术在教育教学中的应用有了一个新的认识，新时代，只有不断学习才能适应时代需求，学习类App的种类太多了，自己知道的很少，甚至是孤陋寡闻，而且经常用的就更不多了。自己在平时的教学中经常用到的App主要有PPT、希沃、班班通、作业帮 。听了陈老师的课知道了学习类App在教学中能起重大的作用，正确的使用App可以活跃课堂气氛，调动孩子们的学习兴趣，提高课堂效率。合理应用App能快速了解学生学习情况，进行强大的数据分析，掌握学生存在的不足。我是一名数学教师，今后我会尝试用数学类App进行教学。
第七节课是钟文秒老师的《项目式学习PBL设计》，听钟老师的课，感觉课程有点难，还第一次知道了什么是PBL，对项目式学习的方式只能看着视频有个大概理解，一个浅浅的认识，谈不上有什么收获，只能算是学习了一点简单容易理解的方式。老师设计了一个真实的场景，并为学生完成而提供帮助，比如请来专家，请客户面对面，学生参与度很高，访问、倾听、提问、学习…而学生则在小组内合作解决自己设计房子，考虑位置，空间，要花费多少钱，交通等问题，通过这些问题，让孩子解决问题，教师有效的组织孩子们小组合作学习，激发了孩子的创新意识和学习能力。这种方式的学习真的是非常锻炼学生的创新能力，效率高。而自己反思所处的环境感觉城乡差别越来越大，学生与学生，学校与学校，老师与老师！对于山区的我们来说只有不断提升自己才能慢慢改变这种状况。
暑假转眼间就要结束了，这个暑假和往年的不一样，因为我们在互加计划相遇，七个星期的听课，打卡，使我感受到了网络时代学习的便捷，一部小小的手机就可以让我通过互加计划平台的学习，开阔了眼界，让我对教学有了一个新的认识，使我收获不小，正所谓兴成长，新收获。
