能量课上。
我和一个男孩合作甩大绳，孩子们跳的不亦乐乎。尽管我的胳膊有些酸热，不过，舒服极了。
一个男孩，连续三次把绳子缠到自己脚上，估计是起跳慢半拍。
旁边的孩子们大声喊，“又是你，又是你。”语气中有指责和不屑。
男孩的神情有些尴尬。
我调整着甩绳速度，一遍遍地说，
“再来一次。”
“再来一次。”
“再来一次。”
“再来一次。”
第四次，他终于顺利起跳四个，脸上浮出了轻松。
操场上的阳光让人身体暖暖的，此刻我的心里也暖暖的。
能量课后。
各班都有序整队回教室了。
我看到还有两个女孩站在操场中间，好奇心驱使我走过去。
看得出来，一个是小组长，一个是犯错误的同学。
小组长说，“跑圈，还是向左转向右转练20遍？”
她不吭声，只低头站在那里。
我请她们俩坐下，“有什么困难吗？”
小组长说，“她不跑圈，也不转。”
她还是不吭声。
我看她眼泪已经流到嘴角，掏出一张纸巾递给她。此刻，我最担心她是一个身体不协调的孩子，毕竟不是每个孩子都身手敏捷。
我说，“如果每一位同学都能转好，我们的班级就很整齐。大家是这样想的，让你练习真是一片苦心啊。慢慢来，你是可以学会的。”
我看着小组长，“我陪她练练，你先回去怎么样？”
小组长爽快地答应了。
我心里说，如果我也命令她练习几次，她很有可能依然不动。不如，我先示范给她看。
我站起来，请她看我的脚。
“看！两个脚后跟靠在一起，脚尖分开一些。注意，我左转的时候，左脚后跟转圈，右脚跟上来。再看！右转的时候，右脚后跟转圈，左脚跟上来。”
她看着我的脚，安静地听。
“我再做一遍！我左转的时候，左脚后跟转圈，右脚跟上来。右转的时候，右脚后跟转圈，左脚跟上来。”
我蹲下，用手拿着她的左脚，“我喊左转，你转左脚后跟。”
她的左脚开始转了。
我用手拿着她的右脚，“右脚赶紧跟上来！”
她的右脚跟过来了，尽管身子有些晃。
“来一次右转。”我拿着她的脚，让她向右转。
她的脚顺着我用力的方向转，而且也用了力。这次身体没晃。
“非常好！你会了！”
我拍拍她的肩膀，
“回去吧，你已经学会了！”
此时，她的小组长赶来了，要把她带回去。
我向小组长报告，“她已经学会了”。
阳光还是暖暖的，看着她们的背影，我的心也是暖暖的。
