《冬阳·童年·骆驼队》
1.看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（想象，表达训练）
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）
2.仿写题目（拟题训练）
冬阳·童年·骆驼队
春（ ）·童年·（ ）
夏（ ）·童年·（ ）
秋（ ）·童年·（ ）
3. 作者介绍（林海英）
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了自传体小说《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。
4.生字学习
毡 卸 咀 （二会字）
毡 卸 咀 嚼 漠 寞 袄 袍 傻（四会字）
5.生词学习
（1）反穿大羊皮： 过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。
（2）重临：重新到来。
（3）慢慢地嚼 jiáo
（4）咀嚼[ jǔ jué ]上下牙齿磨碎食物
6.整体把握
（1）自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？（时间顺序）
（2）作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？
看骆驼咀嚼[ jǔ jué ]。
谈骆驼铃铛。
（想）为骆驼剪毛。
问骆驼去哪儿。
7.看骆驼咀嚼
骆驼的样子究竟是怎样的呢？找出文中描写我看骆驼咀嚼的语句，并思考从中体现出的我对骆驼的情感。
①我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
8.找出体现时间顺序的具有时间词的句子。
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
体现我思念骆驼的心理。
③夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
传达出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。
④我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。
9.小结
作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
10.欣赏《送别》，（引申）探究《城南旧事》，完成海报！
作业《课课练》P11---12
