今日复盘1024
001.宝贝日常
记录：上午专门花了半个小时的时间和宝贝进行互动。我们一起唱歌，一起弹琴，一起收拾玩具。
反思：
宝贝真的是没有弹琴的天赋，那么好的音乐，一会儿就不玩了。不管做什么事情，只做一个开头，如果是要做下去的话，需要我陪着。不过看到樊登老师说的，孩子就喜欢以游戏的方式去做事情。不管什么事情，就以游戏的方式去激发他们。
行动：明天上午还有时间陪伴宝贝。我做家务活的时候，可以让他陪着我一起做！
002.看书《领导力21法则》
记录：17.优先次序法则 领导者明白，忙碌不一定等于成效好
为什么呢？我认为有以下几个原因：
第一，我们想当然地认为忙碌就意味着能取得成就。其实忙碌并不一定等于生产力，忙碌不一定等于成就。
第二，要安排优先次序需要领导者不断地超前思考，明白什么最重要，下一步应该做什么，以及每件事是如何和全局联系起来的。这项工作
是相当艰难的。
第三，安排优先次序需要做一些让我们不舒服甚至非常痛苦的事。
领导者就是攀上最高的树梢、仔细勘察全景，然后敢大声宣布说“我们走错树林了”的那个人。——史蒂芬・柯维
在所有活动中，只要集中注意最重要的那20%，你就能获得你付出努力80%的回报。
三R法则是必要的分内事情（Requirement）、回报效益高的事情（Return）和回报大的事情（Reward）。任何卓有成效的领导者，都必须根据这三R法则来安排他们的优先事项。
什么是我的分内之事？
什么给我最大的回报？
什么给我最大的奖赏？
切记：这些不只是指在你的工作中，同时也要包括家庭和其他责任。
反思：看了一个总结以及17条的内容！
也是我总是在反思我自己为啥这么忙碌！事无巨细的事情都需要去做去处理！我觉着目前有一个难题摆在哦眼前需要处理的是校长一直在改变她的规则，每次都会提出新的观点！现在有一点是关于学生退费和转课时的事情，我需要列出明确的流程，下面的人也能知道如何去处理，不然后面真的很浪费我的时间！
行动：把之前的流程找出来，修改一下，然后和校长确定下来，最终按照她的要求来执行下去。最重要的是需要她签字，不然后面她自己又会推翻自己说法！我需要把签字的东西保留下来！
003 工作
记录：今天照样是忙碌的一天，手下的员工，如果不是缺人的话，真的不打算用了。
另外两个每天也都忙碌着，今天市场部的过来看说你们怎么这么少的人。其实我们本来就这么几个人。却是学校的工作重心。
昨天想到的是要退费的事情搞定，但是校长不愿意把它做成流程化的来做。因为我看到没有意愿想去弄，那么我们就按照临时问题临时解决。
反思：这个学校不可能做到每个人各司其职，尤其是我。就算我在正常上课，也会直接推开门让我去帮忙。这是校长的一贯风格。如果mandy还在的话，至少有人分担。但是因为利益的问题，人家已经走了。
行动：这些问题现在很难解决，我需要做的就是要游走于处理各种问题。提高我处理问题的能力。希望多招点人帮我解放出来吧。
目前首要问题是把周六的万圣节活动做好。
演讲：1.左中右前后角落 7个区域 ---眼神关注都7个地方
2.演讲中最重要的是观众
3.工作汇报中注意3点：
1）汇报的逻辑要清晰 完成度--存在问题--解决方案 2）汇报要有专业范 3）为不同的汇报准备不同的时长
演讲手势：
单手手势：一砍二削三握拳 四伸指五胸前
双手手势：一个大西瓜 一下砸开花 一半先给你 一半再给她
