我遇到了问题，就是，我30天30本书的学习，眼看着完不成了，我是计划6.15号结束学习的，但是学习的艰难超出我的想象，而且，时间上还是没安排利索。读到第六课《靠谱》，
书 中 ，恰巧在讲细节处理问题，其中有个原理：云，雨，伞我觉得非常实用，我想尝试用这个方式看看能不能解决我眼下的这个问题：
云----发现问题：我担心自己不能在6.15号结束我的学习
雨----2个，不会写作和时间安排
伞---解决办法：模仿书中逻辑树的方式，根据眼下状态我重新调整一下我的学习方法和时间如下图：
逻辑树：列出各种问题的可能性：
想6月15好前学完不可能：
因为从听课到书评，以我现在的水平每天至少需要4-6小时下功夫：1小时听课，1小时记录分析笔记，1小时思考怎样做思维导图，1小时书评 写不完，打字也慢
复习内化为自己的过程也需要时间。这还没算上检查自己书评的时间。读书也需要时间，但是眼下我没买书，以消化刘主编传达的知识为主。
1.下班后学习---不能：两个孩子，休息已经很满，家务有时都忙不过来
2.上班：上图是我安排的以为可以相对固定的时间，但是领导的谈话，今天，全部打乱。
但是，可以确定眼下相对安静的一小时：8:30-9:30在15号之前可以基本满足
10点到12点值班期间，还是警惕站岗是本分，有余力可以学习
中午，我虽有空闲，午休的时间不能用来书评，今天实验了一下结论：需要午休（困乏期）
下午：如果领导和同事不在，我可以学习，只是意外的恩典时光，可遇不可求。
若是他们在，环境会很吵闹，我可以看一下我现在需要的育儿书或处理业务上的事
以上的分析，我有了答案：6月15号前我完不成学习计划。
踏实了。不报幻想了。所以，我可以拿掉我心中的焦虑和不安了！写到这里真是松了口气！因为这两个周的忙碌和焦虑不安，包括不会写书评不会思维导图给我带来的挫败感确实很大。
俗语：欲速则不达。也正是前两天书中学习到的精华：要想快，先会慢。我慢慢的分析了我的现状。-------我的学习初衷，是为了一目十行，会阅读。但是眼下意外还可以写作，这样可以更好的应用到我的工作之中------尝试写文章广告俺们家的会场和客房--这个也是意外发现的惊喜
其实学习以来，我还会用掉我许多的时间来平息我的负面情绪。是因为没有合理规划时间，对这次学习的期望值过高甚至想通过它迅速改变生活。---但是改变生活是会的，迅速就是不符合我的现状，对自己要求超出我所承受范围了，所以效果不佳。
重整一下目标：1.一目十行（通过手头上的书练习---放在下午）
2.尽量将每一节可学到的新知识学以致用，用它实质性的改变生活，即给生活带来便利
3.将所学用到工作中-----改变思维模式
感谢神！我希望的状态：全力以赴的工作---一心一意陪伴家人。
学习后的收获：1.工作中不可能一直高度紧张，但是可以有松有驰的释然。（拿掉心中的不安和内疚）
2.阅读速度已经明显提升，《靠谱》中再次提醒我：必要时去掉细节，---只读必要的，吸收必要的知识，不要因为很多没看而觉得是不是有什么损失，而是，宁愿3个60分，而不要1个100分，因为90-100的时间会废掉我太多的精力，所以要勇于舍弃！舍弃！
今天利用了云，雨，伞的方式成功的解决了我好朋友最近的困惑,真的很开心。
具体起因是，朋友新换了一份工作是卖产品的，她看到了这个产品的前景：可以做自己喜欢的培训，可以有自由的时间，可以有爱心回馈社会。
问题：不好意思跟朋友或陌生人推销产品
分析后真正原因是因为本身她自己就对产品不了解，所以不好意思开口
我们一起分析：
需要了解产品---3个途径：
1别人说好（商家各种资料，客户反馈---分析：怀疑，因为自己没有合适仪器和途径辨认真假）--否
2，家人说好--分析:
a家人会因为不想拒绝她的好意而违心的说好--否
b家人会因为她说的各种好而心里受暗示-并欺骗自己以为好（连自己也说不清楚）---否
c,想拿孩子做实验，但是孩子不配合 风险大----否
3.自己试用----保健品成本能接受--可以
于是对方决定自己先试用一段时间，然后尝试做一个记录看看。
伞：问题解决了。自己试用，了解产品的真实性。
因为在这上面画图不会，而且要研究会费时，所以我刘用写的方式大致缕了一下头绪。
对我有帮助的知识点回顾：
1.ppT的原则：简洁至上，一页纸一个主题，抽空学习快捷键
2.exsel:学习sum AVERAGE VLOOKUP IF函数使用---待学项目.
它还可以用作任务管理工具：项目--内容--课题--解决方案---结果---负责人---现状--期限
掌握：Pivot Table透视表----待学项目
可以对我高效办公非常大的帮助。
3.提醒自己，不要轻易做出承诺
4.沟通技巧PRED:先讲结论的方法：结论-依据-具体事例-重申结论
-从今天开始，练习先讲结论。
