读书与成长相伴
一、成长的困惑
曾经以为“成长”是属于校园里的孩子们，是属于开拓事业的年轻人。可当我越来越读不懂孩子，越来越纠结于自己，越来越困惑周遭时，才忽然明白，人活一世是需要终生成长的。我不知道怎样走出适合自己的成长之路，看到大家都去瑜伽，我也开始了瑜伽之旅；学古筝----实现儿时梦想，指间流淌的古韵也压制不住内心的惶恐。渐渐地瑜伽与古筝成为我生活的一部分，可总觉得缺点什么，心里总是不踏实。看到读书营招募，终于知道自己缺的是什么了。我需要的是内心的改变，内心的丰盈，而这些只能靠读书来给予。
二、读书营里的“小透明”
获批入营时，着实兴奋了一段时间，幻想着剽悍开挂的人生从此开始。能量按钮与简书投稿一下子把我打回现实，自己简直是弱爆了。每次写能量按钮都要酝酿好长时间，简书也仅发过不像样的一篇。有些已是两个孩子的宝妈或工作特别繁忙的老铁，一边有条不紊地带娃（工作）一边能高效高质量完成读书营系列任务，还能在读书营做些极致利他的事情（参加各种搞事组、分享金句名言、组建利他小社团）。而这些对于我来说，是心有余而力不足。清楚地看到自己与别人的差距，各种焦虑纷至沓来，“小透明”成了我在读书营的标签。
三、不逼自己，永远跳不出去自我禁锢的怪圈
工作、生活中不服输的我，是很难接受自己在读书营的“小透明”。三月清单主题营活动我毫不犹豫地报了名，如果面临的是再次被碾压，那就碾压得再彻底一些，然后将自己完全打碎重组.
1.从头开始学习读书
从来没有把读书当成是件很难的事情，但一天一本书这样的尝试却从未有过，而且还要书写清单，定时打卡，既觉得新奇，又有点惶恐。原来那种只凭兴趣、不限时间的读书方法，显然已经不适合了。我之前读书偏好小说类的，在读书营这段时间，看到、听到不少老铁的读书分享，意识到自己在读书方法以及书目选择的误区和局限。所以在主题营中所选的书都是老铁们强烈推荐的，有心理成长类、理财类和学习方法论这三种。还充分借鉴老铁们高效读书方法，尤其一连指导员＠小哥的独家秘笈让我受益不少。
2.“完成一件任务实际花费的时间总会超过计划花费的时间”
------《把时间当作朋友》
书目选好，方法也基本搞定，完成任务似乎也是水到渠成的事情。但除第一天按计划提前一天完成读书，当天书写清单外，其余几天都是拖延到当天完成读书。原因之一是高估自己阅读速度。尤其第一次接触心理类文章《非暴力沟通》，对一些稍专业术语特别无感，一个小时读不到三十页。原因之二是突发事件打破计划，不得不占用读书时间。所以在读到李笑来老师这句话"完成一件任务实际花费的时间总会超过计划花费的时间”，特别有感触。做事情之前不仅要判断其熟练程度，再估算时间，也要多预留两倍或三倍的时间。
3.“先支付自己，后支付别人”
------《穷爸爸 富爸爸》
《穷爸爸 富爸爸》这本书我读得最轻松、快速，之前对理财知识比较关注，所以书中的大部分知识有感觉又有兴趣，不知不觉一本书就读完了。书中有一个观点让我不得不记住，因为在之后阅读的其它类书中，也都提到了类似的观点。“先支付自己后支付别人”，书中提出用这种方法激发自己的赚钱动力，心理学书中提出“先满足自己的需要”，成长励志类书中的“首先专注个人成长”，这些观点的本质意义都是相同的，可能就是成甲老师所说的“底层规律”吧。这个观点也说明，个人成长很重要，只有一个人的心智成长了，他的思维模式才会改变。所以当我们觉得周遭的一切都不对劲，不要去苛求外物改变，还是要从自己内心开始改变。你的心有多宽广，你看到的世界就有多宽广。
4.要“少而精”，不要“多而浅”
------《知道 做到》
同事陷入孩子课外作文班两难选择，我根据最近的学习体会从三点帮他做了分析：一是这两个班的老师在课堂其间，是否帮孩子建立输入---输出的过程，上课光讲不练，效果几乎为零；二是不要盲目从两位老师讲授内容的多少来选择，要“少而精”不要“多而浅”，充分考虑孩子的注意力和理解力，知识只有通过充分运用才能消化吸收；三是从孩子兴趣出发，哪一位老师更能激发孩子的学习热情，孩子更喜欢哪一位老师的讲课风格。给同事讲了这些，自己的学习思路也清晰了不少。都体验过"知易行难"的尴尬，其实生活无时无刻不在给我们创造学习实践的机会，也许在你我不经意的聊天间就碰撞出灵感的火花。
曾经以为会是很漫长的十天，就这样勿勿地流走了。让我焦头烂额的十天也将成长我生命中的一抹亮色，值得我一再流连回味。为老铁们输出完美实用的清单打call,同样也为自己顺利完成清单而高兴，我给自己定的目标是先完成再完美。李笑来老师说，实现目标最好的方法，就是在目标确定可行性后，分解成一个个细小的任务，然后逐一去实现。我的人生目标就是，读书---成长----利他，感恩我生命中的每一个遇见。
5361 杉花
