教室的第二间窗户折射出一道黄灿灿的阳光，这一束光落在安心的身上时，她正小心翼翼地打开我送的纸条，一遍又一遍地确认上面的寥寥数语，继而微笑、低头、羞赫、思绪万千。我不清楚这小姑娘心理究竟存了怎样的想法，但是我期望她能够从这张小小的鼓励纸条中获得一些勇气与动力。至少，愿意努力，尝试感受学习的乐趣。
安心是非常聪明且做事利落的孩子。直到今天，我还记得见她的第一面，扎着不长不短的小辫子，由爸爸拉着手送到校门口，甜甜的笑着挥手。这孩子有一对月牙眼，漂亮极了。当时，我以为这孩子和所有普通孩子一样，有温柔的妈妈、慈爱的爸爸，有幸福的一家。安心在学校的表现很积极，也很会说话，所以，她很容易接收到老师们的注意。当时，一年级的小朋友刚刚在学校就餐，正是建立良好行为习惯的极佳时机，我们这一批老师们都绞尽脑汁想要帮助这群初入小学的娃娃们尽快适应校园生活，究竟是放手给孩子，还是教师事事具理，这也是给所有新任班主任的一项挑战。
当然，我还是决定从一开始就锻炼孩子的独立能力。当我在班级里询问：“有没有哪位小朋友想要担任午餐管理员？”安心是第一 个举手的同学，就这样，在我惊讶又感慨的同时，她成为了管理午餐的得力小干部。从那以后，班级里的午餐时间几乎不需要老师维持纪律、发餐领餐，全权交由安心管理，一切都井井有条。连其他老师也忍不住夸奖她。就是这样一位聪明、情商高、能力强的孩子，却在学习上屡屡受难。
安心的自制力实在差。因为这个问题，我不止一次找寻她的家长询问，因此也得知她的家庭特殊。原来，这孩子和爸爸生活在一起，平时爸爸要做跑腿工作，几乎没有时间陪伴她。爷爷又不能识字读文，所以几乎是半放养状态。刚得知这件事时，我是有些惊讶的，原以为现在的家长们都极其重视孩子的学习，尤其是城市里，经常会听到激娃之类的信息。安心家里明显不同。另外，孩子父亲完全没有任何教育方法，每次都是十分焦虑的询问我应该怎么办？这也实在令我愁闷了许久。一方面刚接班，真心想要教好每一位孩子，另一方面，安心是个懂事的孩子，我对她抱有很大希望。
接下来的时间里，我尝试了一些办法，有严厉的、有宽容的、有温和的、有语重心长的，孩子的反映也是时好时坏。直到这学期开学，她有了很大的变化。不知道是不是因为网课期间我和孩子通的几次电话起了作用，孩子的学习劲头明显被调动起来了，尤其是开学后，总是认真的背书、写字、做题等，成为了她电话里许诺的样子。今天，看到安心兴致勃勃地背书时，我突然有些感慨：老师的力量是微弱的，但有时候也许真的有可能改变一个人。作为一名教师，我真心认为情怀是很重要的，至少面对稚嫩可爱的孩子们，我们怀揣一丝情怀，也许会为她们照亮前程。看到安心的变化，我的内心油然而生一种满足感。于是，我在纸条上写下悄悄话：安心，希望你一直努力，一直璀璨，一直绽放光彩。
