第三,对错误的正确认识也能让学生感受到学习的愉悦。知识是前人经过实践得来的,对于学习者来说是间接经验,掌握需要一个过程,“熟能生巧”就是古训,因此出现错误是必然的,也是正常的,同样的错误重复出现老师非但不能生气,更应该和缓态度,温柔语气,不给学生增加压力,帮助学生反思错误,改正错误,感受到学习的愉悦。有了错误的学生已经手足无措,大脑一片空白了,如果老师大喝一声,学生一定是内心难受,就会产生不利于学习的想法,因此老师要千万谨慎面对学生的错误!
错误
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