中原焦点团队初39 期 第16天分享
专业人员首先应该在心理测量与评估领域中接受足够的专业教育。
无论是心理测量类课程的学习，还是专业伦理课程的学习，都不能保证专业人员的态度和行为带有正确答案的、可量化的问卷测量中有完美表现，更不用说在复杂的可能涉及多方利益冲突的真实生活情景中了。
1.心理测量与评估领域中的善行原则。
心理测量与评估，旨在寻求专业服务者的福祉，心理师不得滥用心理测量或评估。专业人员需要对测量与评估的目的、手段、所需专业能力以及可能的后果加以审视。
2.专业人员应具备的特定的专业胜任力和专业责任。
分别涉及专业人员实施特定心理测量与评估的资质问题，选择合适的测量与评估工具的问题，以及专业人员维护测量与评估工具有效性的问题。
工具选择由五大可供参考原则：符合测量目的、适合施测对象，自己熟悉，经过系统汉化，以及心理测量学指标合格。
心理师有责任维护心理测验材料和其他评估工具的龚正完整和安全不得以任何形式向非专业人员泄露或提供不应公开的内容。计分和测验手册应该保密，这一点可能大部分的专业人员都会同意，容易产生争议的要点在于是否可以向大众提供完整的测验条目或测量项目。
3.寻求专业服务者的权利，即来访者的权利。
有两个条款：来访者的知情同意以及来访者的隐私权和保密性。
