期待了一周的暑期兴成长计划学习如期而至了。我怀着激动的心情早早的来到了互加计划听课群等待老师的到来。七点钟，邱校长准时上线给大家进行了精彩的“小学校 强教育 大学习”的讲座，真是受益匪浅。邱校长用理论与实例相结合的方法讲了三个话题，这三个话题让我们了解了“小学校，强教育，大学习”的深刻内涵，深受启发： 一、教育的本质特征是活生生的人，通过活生生的课程，影响活生生的人。教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。是啊，教师的职责是传道授业解惑，是通过课程影响孩子的人，我们的使命任重而道远。作为小学教师，我们面对的是一群孩子，他们就是一张白纸，这张白纸上将呈现怎样的风景，需要教师的正确引领，需要教师的精心描绘，我们不仅要用课程去影响孩子，更要用人格魅力影响孩子，让孩子们汲取营养，成为一幅精美的图画。 二、读好一本书就能养活自己。邱校长用一个事例讲了读好一本书的重要性，通过这个事例告诉我们读书的重要性，让我进一步觉得培养学生读懂，读通，读好书对学生来说有多么重要。目前，我们的语文课堂只重视课本上的阅读知识，对拓展阅读做的不够，无论是从阅读的量还是从阅读的指导都有欠缺。作为老师我们应该认识到这一点，每学期都应该有计划有目的的推荐学生阅读书目，指导学生阅读，我们要交给学生阅读的方法，举一反三，让学生运用阅读方法触类旁通，活学活用。阅读对每个人来说都很重要，尤其小学阶段培养良好的阅读能力，才能学好其他课程。语文阅读是基础，就好比建楼房，地基稳固，楼房才会牢固 。 三、培养倒“T”型人才。邱校长说未来学校的人才培养方向是要培养倒“T”型人才。“一”代表全面发展，“丨”代表个性发展。学生在学习成长过程中要全面发展，更要有个性发展，全面发展固然重要，但个性发展才能彰显其本身的特质，只有二者相结合，才能称其为完美。学生在成长过程中，在不同的阶段做到扬长补短，扬长平短，扬长容短，才会茁壮成长，成为德才兼备的人才。
学后而思考 —— 倾听“小学校 强教育 大学习”学习感悟
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