本月开始了《能量》单元的教学。我的感觉是第一课很不好上，书本上没有实验，纯理论知识，学生学起来兴趣点不高，理解起来也不是特别容易。对能量的表现形式、转化和转移基本上理论知识都能理解，但总感觉没有实验操作和实验现象支撑纯课本知识课堂内容枯燥切乏味。
由此我搜索了一些有关能量转化和转移的小实验，适当选择简单操作现象明显只管的放在下一个班进行教学，期待通过这些实验，学生不仅能够直观地看到能量的转化，还能够通过动手操作来加深理解。实验结束，组织学生进行讨论，让他们分享观察到的现象和理解，这将进一步巩固他们对能量转化概念的理解。同时丰富本课的教学内容，为本单元后续课程的学习做好铺垫。
一、橡皮筋弹射器实验
目的：展示弹性势能转化为动能的过程。
材料：橡皮筋、纸夹或小木块、尺子
步骤：
1、将橡皮筋固定在纸夹或小木块上。
2、拉伸橡皮筋，储存弹性势能。
3、释放橡皮筋，观察纸夹或小木块被弹射出去。
4、讨论弹性势能如何转化为动能。
讨论问题：
橡皮筋拉伸得越紧，纸夹弹射得越远吗？
橡皮筋的弹性势能如何影响动能？
二、 滚球能量转化实验
目的：展示重力势能转化为动能，再转化为弹性势能。
材料：斜面、小球、测量尺
步骤：
1、将小球放在斜面的不同高度，释放小球。
2、观察小球滚下斜面的速度。
3、在斜面底部放置一个弹簧，让小球撞击弹簧，观察弹簧的形变。
4、讨论重力势能如何转化为动能，动能如何转化为弹性势能。
讨论问题：
小球在斜面上的高度如何影响其在底部的速度？
弹簧的形变说明了什么？
三. 热气球实验
目的：展示热能转化为浮力。
材料：塑料袋、热源（如蜡烛或热水）
步骤：
1、将塑料袋口打开，放在热源上方。
2、观察塑料袋逐渐膨胀。
3、讨论热空气如何使塑料袋膨胀并产生浮力。
讨论问题：
为什么塑料袋会膨胀？
热空气如何产生浮力？
