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公元前210年，中国出了件大事，秦始皇死了。
我们知道秦始皇统一六国后，不恤民生，征匈奴，修长城，天下苦秦久矣。他死后不久，天下皆反。
秦末战场是个小世界杯，天下逐鹿者差不多有十六强，最后杀入决赛的正是楚汉双雄项羽、刘邦，然后，刘邦夺冠。
如果起底这十六强，除了最早出局的陈胜吴广是纯屌丝，其他的都是战国贵族的后代，比如项梁项羽叔侄。刘邦虽然有个乡长的职务，但比起他们来说实在太不起眼了。不但自己出身低微，刘邦的早期创业团队也不咋地，都是四面乡邻的小吏、屠夫和游侠。
然而就是这个屌丝团队，硬是PK掉了累世公侯的项羽，成功登顶。
后世都在研究刘邦为什么能逆袭，从管理学的角度分析出很多要点。
大家都注意到， 刘邦最大的天赋，不是打仗，不是谋略，也不是经营管理，而是发现他人的天赋，并将他们的天赋激发出来。韩信有大将之才，但之前的工作经历，最高职务也就是个卫兵，刘邦却敢拜他为大将军，给予他成就自我的机会。
如果逆向思维一下，刘邦没有起义，那么他身边的那些开国元勋还得继续过着普通人的生活，普通得就像我们生活中常见的街道干部、菜贩和上班族。
无独有偶，明朝开国皇帝朱元璋也是穷苦出身，带着一帮兄弟打天下。他身边的那些人，也都是社会底层的三教九流，然而在朱元璋的带领下，最后都成了不世名将和大政治家、谋略家。
难道因为刘邦和朱元璋是真命天子，上天就派出一众天才来帮助他们？
当然不会。
人才是招来的，更是培养出来的。
人和人的差距真的很大吗？以大多数人的资质，还远远没到拼天赋的程度。开国皇帝的雄才大略中，有一门技能必须解锁，那就是识人用人，培养人，说到底，就是激发人的潜能。
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一说到天赋，或者潜能，大家往往会有误解，总觉得天赋就等同于才艺，吹拉弹唱，琴棋书画。才艺当然是天赋，但天赋不仅限于才艺，善于沟通是天赋，政治敏感是天赋，努力，认真，追求完美，这些也是天赋。
天赋也包括以你自己的方式，把事情做好。
今天的社会已经高度发达，我们当然不需要通过造反来发挥才能。但由于种种原因，很多人身上的天赋还是被忽视了，被埋没了，和自己平庸的日子一起，长满了灰尘。
生活在工业现代化的今天，我们从小到大的教育也被工业化了。从小学到大学，全部环节都被改造成工业流水线。我们上一样制式的学校，读一样的教科书，参加一样的选拔考试。恐怕只有极少数人才能享受私人定制的高端服务。
于是分数和公认的标准成了唯一衡量学生的因素。不但成绩要好，平时表现还要乖，认真听讲、勤奋学习，不谈恋爱。
我并不是反对现行的教育体制，它有弊端，但更多的是优点。但很多人的天赋，还是首先就被刻板的教育模式扼杀掉了。
面对大家习以为常的公理，敢于质疑，敢于发散思维，进而提出更好的解决方案，这是不是一种天赋？我曾撰文批判《愚公移山》是教人用战术上的勤奋去掩饰战略上的懒惰。中国现在有多少小学生敢公开质疑愚公移山的成本和必要？有多少老师敢于突破常规，鼓励小朋友去寻找比愚公更聪明的办法？
我上学的时代是没有的，一方面没有鼓励创新的风气，另外也没有必要，考试不会考你的逆向思维，只会考你会不会背“愚公移山”这个成语的寓意。
为什么很多学生时代调皮捣蛋的孩子长大后反而成为有用之材，因为他们很好地保护了自己的天赋不被应试教育的桎梏所磨损。
所以今天做家长和老师的人，是不是应该对孩子更加包容，更加注意保护孩子的想象力呢？不要再让聪明的孩子在你们手里变得平庸。
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很多人小的时候由于物质的贫乏，也错过了很多发掘自己天赋的机会。现在大城市的孩子有机会从小就接触优质的音乐、美术、体育等课程，在名师的指点下，很快能发现自己的天赋，并从中找到自信。
但对大部分人来说，限制你发挥天赋的不是贫穷，而是挫折。
每个人都不是全才，都有自己擅长和不擅长的方面。
然而，明明我可以跟姚明比编程，可以跟郭德纲比英语，但从小到大，我不得不跟姚明比身高，跟郭德纲比口才。
无论是学校还是公司，对人的要求都比较单一。在单一的评价中，我们因因屡屡受挫，变得失去自信，好像自己什么都不行。
我曾经回大学看望老师，聊到最近老师在为上小学的儿子成绩发愁。我安慰老师，孩子还小，皮一点不要紧，到了中学，懂事了，成绩自然就上来了。老师说，我不担心他成绩，我是当老师的，到了高中给他补课，考个一般大学没问题。我担心的是他成绩老是二流，以后心态也变成了二流。
不愧是教育工作者，看问题就是专业。与成绩不好相比，自信被磨灭才是对孩子最大的打击。
我有些高中同学，本来性格活泼开朗，但由于学习成绩一般，再加上青春期的一些小叛逆，就遭到老师的痛骂，一度压力山大，变得战战兢兢。直到上大学后好几年，才慢慢走出来。
其实每个人都有自己的优势，最怕的是因为一件事受挫，就开始怀疑整个人生。
青年人成长过程中会受到很多重大挫折，高考失利，求职失败，恋爱受挫。
不必去苛责受伤的年轻人马上从伤痛中振作，但一定不要因为挫折就否定自己。高考失利只能说明你不擅长考试，很多科学家也不擅长考试啊，或者退一步，说明读书不是你的强项，大可以在别的方面发展。
何必把一时的失败归结到自己整个人就不行呢？
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千里马常有而伯乐不常有，如果上学或上班的时候，没遇上好导师，没有及时发掘你的，也不要紧，想办法让天赋自己蹦出来。
假如你是一个普普通通的大学毕业生，刚工作除了当螺丝钉，啥也不会，怎样才能发现自己的闪光点呢？
公司虽然是上班的地方，但一定不要把上班与天赋对立起来，好像天赋就是文娱特长，只有下班的时候才能体现。
鸡汤教导我们要把从小事做起，把手头上的事做到极致，人生就成功了。如果是这样，那么爱因斯坦就成了德国知识产权部部长。做好手头的事和做自己感兴趣的事，并不矛盾。
如果一时找不到自己的方向，不要紧，工作中就能展现自己的各种能力。任何公司都要分很多部门，每个部门有不同的业务，需要人不同的才能。年轻人不要埋头上班，多跟不同部门的人接触交流。
有一个现象，当年一起进公司的一批人，两三年后就逐渐分流了，只剩少数还留在原部门。除了离职的换公司的，还有不少人是换了方向，比如从研发转去销售，或者去做培训。选择转行的人往往是找到了更适合自己的方向。
但也不要因为在本职工作上不顺利，就归结为没天赋，想挪地方。谁敢保证人挪了地方就一定能活？越挪越惨的也不少。那些转方向的人，在本职工作上表现也并不差劲，只是在其他方向能发挥更多的作用。
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如今社会流行知识付费，这是对知识价值的尊重，当然逐利的市场也会导致伪知识横行。有句话，能用钱解决的问题，都不是问题。不管怎样，我们应该借助网络，淘到真实有用的课程，远离骗钱的伪名师。
如果我们想发挥自己的天赋，光靠自己是不够的，必须借用专家的力量来实现自我提升。就比如学琴，小时候我也想自己学口琴，结果只跟老妈学了一招半式，吹得惨不忍听。如果我生在大城市，交钱上个培训班，那么技术就能提高好几个段位。
专家授课，人家指点一招，够你钻研好几年。
如果不想让自己的天赋停留在票友水平，那就应该狠心花钱上课。不要把这看成是花钱，这是投资，它能带来更大的价值。
我上班之后，一心想跳槽去外企，于是花一万多元报了口语培训。跟外教上了几次课后，我明显觉得找到了口语学习的门道，老师点醒了很多我以前没有注意但又非常重要的地方。今后我自己看美剧，也会用学到的方法去实践。这样比光靠自己看剧、跟老外对话的效果强很多。
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最后，如果能让自己的天赋赚钱，或者依靠自己的天赋赚钱，那是最好不过的。
比如现在风靡网络的各种写作课，大多数来报名学习的粉丝都想写成网红作家，然后哗哗地收割现金。这不是坏事，有了及时的激励，人的潜能会像山泉一样长久地流淌。但依靠天赋赚钱的难度系数很大，真正等到全家人嗷嗷待哺的时候，经济的压力是相当大的。
所以有一份稳定的工作，并且工作方式也是自己感兴趣的，这样的方案更实际。
和我一起进公司的同事小朱，大学专业是计算机，但他坦言，自己对跟人打交道更感兴趣，并且立志入职三个月后就转去销售。这样大胆的想法令刚出校门的我很震撼。长久以来，我接受的观念都是干一行，爱一行，好好把本职工作做好。
果然小朱一上班，在努力学习本职业务的同时，还跟销售部门的同事紧密联系，平时业余还阅读相关的书籍。一年后，小朱终于实现了愿望，被派到华南片区。
为什么是一年？因为公司有规定，转岗的员工必须在上一年的绩效在B以上。做好本职工作，也是对个人能力的一种要求。
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上天在造人的时候，采用的是全手工的工艺，绝非流水线生产。所以我们每个人都不是一个模子倒出来的，而是被赋予了灵感和创意。这个创意，就是我们自己心灵中独特的才能。
然而压抑或者磨灭一个人的天赋很容易，把它唤醒却很难很难。
我们所能做的，就是在纷繁复杂的世界上，无论外事外物再艰难坎坷，也不能丢弃自己的好奇心。对世界好奇，也对自己好奇。如果没有人替我们发掘，那我们就得在每一次新鲜的尝试中去感受自己灵魂深处异样的冲动，它就有可能是我们的天赋所在。
成功的最便捷方式，不是贵人相助，而是天赋的指引。让天赋辅助自己的事业，将会事半功倍。
希望每个人都能找到，并且发挥自己的天赋。
