执教：江苏丹阳实验小学 张学伟
课前交流
这首诗见过没？学语文很重要的方式是联想
1.板书：雪
联想到什么？
大雪纷飞的场景。
想到了冬天，堆雪人打雪仗。（引导说一段话）
白茫茫的一片。
开车注意安全。……
讲下雪环卫工人扫雪。
2.又写一个字。炉。
把这两个字放在一起想。
3.再写一字：酒
三个字，三十年后的你，你是四十岁左右的男人，你想到了什么？
请全班男同学喝酒。一个人喝酒。请家人喝酒。
一、出示古诗，读
1.自己读
2.指名读
很有感情。像这样的同学有多少？学生说很多。师调侃，老师教的吧，一抓一大把。
挑生读。
生齐读。
二、猜诗意
1.平时怎么学？读
2.现在干什么，板书：猜
3.三个字和一首诗联系起来有什么发现？
都藏在诗里。
每句可用一个字概括。第一句酒，炉，雪，饮。
4.出示题目
什么叫问刘十九？刘十九是个人。
问他什么？
生说诗意。
师引导，他说，我这里有……还有……晚上要下雪了，能不能饮一杯？
只有一句不太明白，哪一句？
出示：醅
师来讲醅
我的问题来了：为什么叫绿蚁新醅酒？
什么是绿蚁？
刚才我已径告诉你们了，再讲“醅”。酒沫在冒，像绿色的蚂蚁，说明酒特别新鲜。
三、第三步，品
藏着两个人，都是谁？
你们觉得这个作者是个什么样的人？
爱喝酒、好客、冬天冷的时候喝、重情重义，特别有才华。
这首诗其实也是一个请柬呀。
除了大家说的，我还有一点发现，这个人还有一点点“狡猾”，加引号？谁看出来了，“一班”的看不出来。你们是4班的，肯定能猜出来。
只写一句，最关键的是哪一句？
为什么还要写前三句？
吸引。不够给力，再说，诱惑，还可以再说，“勾引”。
指名读，能不能勾引？
指导入情入境，加动作“勾引”。
这个人是谁？猜三次。
李白、杜甫、王维，再猜一下吧，白居易。
四、第四步，比
对比品读
1.看另外一个人，猜
2.白居易还有一首，出示
3.把每一句说成一个字。
酒、床、话、凉（乘）
4.两首诗放在一起，有什么发现？
都有酒。
季节不同。老师引导学生去发现“欲”，夏末。
都在晚上。请好友。都是有东西“勾引”？
名字是什么？
5.出示，品字
引导学生体会“邀”和“招”。品用字
我觉的有个字不好，招，
从不同角度体会，你就明白了。
师联系自己第一次来上课，第二次来，让学生体会，“招”，说明与东邻关系很熟。
总结：比
一读二猜三品四比。
