，阅读书籍《叙事疗法实践地图》，读书感悟:改写对话。来访者带着自己的生命故事来咨询，他们会描述所遇到的问题，困境或窘境讲述他们是因为什么前来寻求帮助的，这样就自然的把生活事件通过故事情节、主题在时间轴上串联起来，这些内容主题往往是关于丧失、无能、绝望或是徒劳感的问题故事。但同时在这个过程中，来访者也会提及他们在生命故事中所扮演的人物角色。讲到他们的自我认同，与咨询师分享他们对这些角色的看法以及他们的感情，意图和个性。改写对话要求来访者继续扩展他们生活中的故事，重新讲述这些故事，同时，咨询师还会帮助来访者：察觉那些曾经被忽视，却又非常有意义的事情和经历，这些事件和精力被看作“特殊事件”或是＂例外”。来访者重新加入一条新故事线。（期望故事）发现故事情节赋予这些生活经历更多的意义，这个过程，来访者会注意到，生活人际关系中曾经被忽视的那部分，并为此感到好奇和痴迷，随着对话逐渐深入，期望的故事情节将越来越丰富，在来访者生活中其意义显得越来越重要，为来访者面对生活中问题、困境和窘境，奠定了基础。利亚姆和佩恩。感谢对话的结构。有效的心理治疗也需要关注来访者生活中的那扣人心弦的节点，调动来访者的好奇心，鼓励他们展开想象，重新改写自己的生活故事，让来访者看到生命中更多的可能性。来访者在治疗中要重新建构自己的生命故事，就像开启了一段没有地图指引的征程，离开他们熟悉的地方，迈向新的目标。叙事疗法在进行治疗工作的过程中，也能够为来访者提供空间，促使“人们从不同的视角出发”，对故事进行更容易理解的建构，此外，娴熟的叙事实践，可以保障来访者对自己的生活的发言权，帮助来访者更充分地参与自己生活的发言权，帮助来访者更充分地参与自己生命故事的重建。文学作品与戏剧作品的建构。构思精巧的小说非常吸引读者，这是因为作者为读者提供了一系列的可能性，使读者在阅读过程中逐渐参与到作品的建构中来，这无形中邀请在读者推动故事情节的发展，展示出故事的戏剧性。行动蓝图是故事的“素材＂，包含组成故事的一系列事件（选情节）和其潜在的主题（编故事）。意蓝图包函“故事中人物的所知，所想，所感的内容，以及它们所不知，所未想、所未感的内容＂。意识蓝图凸显了故事中主人公的思想，凸显了他们行动蓝图的反应－－他们对世界及其行为的解读，他们由此看到自己的哪些特征。他们对自己形成了什么样的身份认同。行动蓝图和意识蓝图的发展都紧扣课主题思想和其内在的故事线相一致。在阅读中，读者进入意识蓝图后，会通过主人公一系列的行为来推断其意图和目的，并由此推断得出主人公的性格特征，自我认同等。文学作品与生活。从叙事的角度才可以理解人们日常生活中的活动，人们通过叙事的方式给自己的日常行为赋予意义，这一观点有一个前提，即是人的自我认同，是通过其生活故事建立起来。行动蓝图和意识蓝图的概念揭示了在叙事框架下，人们主动为其生活赋予意义的过程。对叙事实战的启发。文学作品的结构和治疗实践之间有着很多的联系。文学作品中，作者在故事情节中留白以吸引读者，鼓励读者进行思考，调动想象力，并通过回忆自己的生活经验，去填充这些留白，进一步丰富发展故事情节。那些重视丰富来访者人生故事的咨询师们在咨询中和作家做着同样的事情。改写对话发展了来访者生活中哪些“期待故事”一一不受问题界定的生活故事。这些期望故事一直都存在与来访者的日常生活中，在改写对话进行过程中，随着这些期望故事不断被挖掘，不断被丰富。来访者的生活自然会发展出更多层次的故事。来访者生命故事的重建过程也是来访者对其自我认同的。意识到这一点，也必然会让咨询师更加投入认识到质量实践会重塑一个人的生活。这会让咨询师对自己在治疗情境下所说的话和所做的事更加负责。在改写对话过程中，行动蓝图和认同蓝图的观念能够帮助咨询师建立一个语境。在这个语境中，来访者可以认为自己生命中那些被忽视，但又意义深远的事件赋予意义，把这些事联系成一个连贯的故事。在这两个蓝图的指导下，咨询师在治疗中会鼓励来访者思考、探索得出关于生活的新结论－一与来访者以往认为的负面主题所不一致的结论，那些负面的结论往往与问题叙事相关，是他们一直限制了来访者的生活。
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