4月13日晚上，我们终于迎来了集训营创意写作课程的培训第一讲，那是由文心出版社齐占辉给大家讲的《请保护好孩子的作文本子》，还记得大约是在三点左右的时候，时老师在我们那个创意写作助教群里发来信息，大意就是谁有时间，需要和齐老师进行一下课前测试？当时我正在开车送孩子上课的路上，所以没有关注到群里的消息，后来是美霞给我打电话，我才知道。好在我的电脑随身带在了身边，只有到地方，我打开热点就能够参与测试了。
和齐老师测试也挺有意思的，因为老师说他头一次在网络上讲课，然后还给老师们讲课，所以有点紧张。我当时就说：齐老师，你就把我们听课的老师当成小学生就好。结果测试很顺利，也很愉快。和齐老师约定好晚上7.25分的时候进到研习营就行。等待着直播的程中，我又接到美霞的消息，让我和今天暖场的彩霞进行一下测试，所以在晚上7点的时候，我和彩霞又开始进行暖场前的测试，我们一看都7.23了，赶紧赶到研习营里，彩霞让我暖场，哈哈，结果我就开始啦：“亲爱的老师们，今天我们荣幸地请来了文心出版社的齐编辑给我们讲座，大家欢迎……”
首先整堂课下来，我都在认真地听齐老师讲，真是收获满满，听老师一讲，心中顿时觉得写作文真的没有那么难的。一个小时的讲座，总结起来就三大块：引导、尊重、珍惜。
一、引导
齐老师说，现在孩子们普遍都讨厌写作文，那既然这样，我们还要学习写作文呢？首先得让孩子们明白这个道理。新语文课程标准非常重视学生的情感态度对写作学习的影响,鼓励学生在写作中“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的感受”。这也告诉我们,首先要让学生明白写作的目的和作用。因为只有学生明白了为什么要写作文,他们才能把自己想说的话,想象中的事物,以及对周围事物的感受等写出来,尤其是注意表现自己觉得新奇的,或者印象深刻的,或者最受感动的内容。
二、尊重
一定保护孩子的天性，只要有他自己习作目的，就要鼓励他勇敢的去表达。要珍视自己的独特感受。把内心最独特的感受用文字表述出来,就是一篇感人至深的文章。因为作文还是写作者感情的流露。
三、珍惜
（一）、写作文就是自我成长的记录
平时我们在学习和生活中会遇到很多的事情，有成长的快乐与烦恼，有生活的精彩与糟糕，每天都会发生不一样的事情，如果我们能够记录下来，当有一天我们再次回忆的时候，你会发现那些美好的事情其实就在我们身边，它也将成为我们生命中最宝贵的财富。但如果我们不去把它记录下来的话，那这段经历也将随着时光而被我们渐渐忘记，也许不曾记起。所以，齐老师告诉我们，一定要记录下来，把真实的生活进行记录，用文字的形式表达出来，那就是日记，那就是作文。
（二）、写作文就是自我情感的表达
有些时候，我们对于身边的人或者事件，都会有自己的不同的想法与看法，那就可以把它表达出来。一个人的情感的抒发与表达，代表着他的思想与主张，写作文就可以把自己的情感表达出来。
（三）、写作文就是自我反思的教育
有些时候，我们就得需要自我反思的教育，其实就是把我们所说的话，所走过的路，所做的事进行一下总结。做一个认真的思考：什么地方做得对，什么地方做错了，错在哪里？都要有一个反思。俗话说，知识是海洋，需要我们“活到老，学到老”。知识的“自我归纳与总结”，思想的“自我反思”最好的方式是文字整理。所以我们一定要坚持写作文。
（四）、写作文就是自我形象的宣传
有些时候写作文，也是对自己的一个宣传。比如说这学期我带着孩子们开始写简书，写完之后发到班级群里或者朋友圈里，好多人看了孩子们的作品之后就评论点赞，这样孩子们的自信心也被大大地唤醒了，越发的爱写作文了。
今天听了齐老师的讲座以后，我突然间感觉到孩子以前写的那些文章是多么的宝贵呀，但好多纸质的文章却没有被及时的保留下来，也是一种遗憾。以后孩子们写的每一篇作文我们都要好好的保护，让我轻轻地抓住孩子们写下的每一个瞬间，那将是一个个多么精彩的故事呀！
