周六儿子说想院长了，一早就来我床上等抖音开始，我问孩子你想连线吗？
儿子：我不连你连，你可以问问我为什么爱拧被子角和为啥我学习不好。
我：儿子如果你要是连线问院长院长会很高兴，院长就喜欢孩子们给他连线。
儿子：院长肯定能记住我。
我：为什么？
儿子：因为鬼谷体训营时候我们整了可多事。
我：能不能给妈妈说说？
儿子：妈妈不是我整的事，是俺那一组的同学。不想说。
我：哦（算了，孩子不想说也不能强迫说）
儿子在鬼谷体训营时候表现非常好，上山他和一位同学第一名到达山上，还为他们组里的小伙伴买的冰淇淋。还不忘给院长送过去一个冰淇淋和烤肠。孩子是一个有爱心和敬畏心不懂就问的孩子。
孩子在鬼谷体训营里表现积极勇于挑战，在台上和院长互动“出口成章”。孩子也不是学习不好，是有进步空间的。
今天晚上朋友（也是我学习的引路人）和儿子一块来看我，我非常感动，两个孩子玩了一会球和单杠，屋里充满了孩子的笑声，我们两个聊我们的，两个孩子玩一会球感觉没有意思了，家里确实没有其他玩的，孩子想起来疫情期间老师让孩子们学做饭的事，（两个孩子是同学）两个孩子想着做点啥，儿子提议做糖饼，（不想让孩子吃这么多糖）我没有同意，我提议让两个孩子烤蛋挞吃，孩子们高兴的做蛋挞了，一会蛋挞出炉了，不错很好吃，遗憾的是忘拍照片了。
朋友孩子想着下旗的，我们家里就没有旗，一种也没有，考虑一下应该添置点孩子感兴趣的玩具了。
反思：孩子为什么不想在家里玩？是家里没有意思，家庭氛围也不好，也没有人陪孩子玩。今天屋里充满孩子的笑声，平时是很少的。应该想想咋把家庭氛围搞起来。让孩子感觉到这是家是自己最喜欢呆的地方，这里充满着自己幸福快乐的地方。
