当孩子玩耍的正开心，而时间尚晚，家长不得不带孩子回家时，应该怎么安抚孩子难过失落的情绪呢？
是耐心教导，还是暴力制约？今天给大家推荐绘本《沙粒》
夏天的假期结束了，两个孩子不情愿地回到家里，小男孩伤感地抹着眼泪，女孩情绪低落，坐在台阶上。
她不经意地倾倒着鞋子里的沙粒，它们慢慢落下，似乎闪烁着金光，女孩手捧着沙粒，心中若有所思。绘本情节从此刻转折，失落渐渐消散，随机而来的是无限畅想……
撒一把沙粒到田间，长出一片太阳伞、一片风车森林、一片冰淇淋花田、海浪也冲不走的坚固城堡…这所有的想象都是从女孩出发，都是海边度假时光中她最愉快的记忆，绘本进入尾声，画面中男孩女孩趴坐在沙滩上，看着海水泛起浪花，女孩用一段安静的独白释放心中的失落“也许，从我们指缝中溜走的这些金色沙粒，最终都会回到沙滩上。”
通读绘本，我们可以注意到，孩子的父亲仅仅在开头和结尾处出现过，一幕是打点行装，一幕是带着打哈欠的孩子去休息，父亲并没有插手处理孩子的情绪，而是给孩子建立安全的港湾，两个孩子自主的就调整了情绪。
当面对遗憾和失落时，家长无须刻意介入，给足安全感，要相信孩子有自我疗愈的能力，他们可以在没有沙滩的后院播种沙粒，用想象力让自己回到曾经记忆中最美好的地方。
