学历贬值是指具有高等教育学历的个体通过教育活动，在满足与参与社会活动的过程中，社会对高等教育学历的需要与评价在一定程度上的降低，以及高等教育学历在满足社会的需要程度的降低。这是百度百科的意思，我有一些其他的想法简单聊一聊。
从两点来聊吧，一个是学生自己的学习，一个是高校资源分布不均。
首先来聊一聊学生自己的学习。最近在我身边发生了这样的一件事，我们大三下学期了，有一门课是人工智能导论，期末作业是写一个跟人工智能相关的项目，我自然是早早得就写好了，写的是人脸识别，用的是python+opencv。然后我的同学说，把你的项目发我一份，我简单改一改，就直接交上去了，然后他问我需要改什么，我说简单得改一改变量名称，项目名称，换一些图片。然后他说的话给我震惊到了，他说变量是什么，怎么改，我不会，你给我改吧。好家伙，你敢信这是一个本科通信工程专业大三的学生说出来的话，我不知道他是因为懒不想改，还是真的不知道变量是什么。不光是这件事，还有很多其他情况，有连for循环都不知道是啥的，我们专业课学过C语言和Java语言，现在让他们简单编程一个算法应该都不会。其实归结到一点就是，学生自己不会学习，没有把该学的本事学到家，学习没有质量，另外就是我们后面是技术岗，但是大学期间有很少的同学有理论+实操同等重视起来的思想觉悟，大量的学习理论，死记硬背，应付考试，不重视实操，可能大学四年都没有写过1000行代码。
企业招新人，现在大部分都想招那些一来就能上手项目的同学，最好有项目经历的同学，学习能力、理解能力、解决问题能力强的同学。但实际上，大部分的应届生没有把该学的本事学到手，实战经验不足，学校也没有安排项目，学生自己也不会找项目去动手操作。我觉得这就是我们这一行业大部分同学到大四去培训机构的原因，这也是大部分同学找不到自己本专业工作的原因。真的是学历贬值吗？不是自己的本事没有学到手。自己可以想一想，你会什么，企业为什么要你，你能为企业创造什么价值。
另外一个原因，什么导致的学生本事没有学到手从而又导致的学历贬值呢？
就我们学校来看，我觉的是教学水平，教学质量，资源分配上也存在一定问题。首先我发现我们学校我们学院的老师基本上就是我们学校毕业后，然后又考研拿到硕士学位最后又来我们学校教学的。当然他们的实力自然也不差，但是特别有实力的老师好像招不进来，因为没有人愿意来，自然也就招不到人。我们老师一个人教好几个科目，换着来，今年教那个，明年教那个，教的科目太多了，可能专业性就不够，上课讲得也不怎么样，我们只能凑活听，当然我们知道老师尽力了，另外我们学院老师不够，我觉得这是人员资源分配的原因，清华北大每年拨款几十亿或者几百亿，而我们学校据老师说撑死能拨款个三四亿，但是我们学校还要发展，还要买地，还要建新校区，另外我听老师说他们有的时候连续好几年没有发年终奖等等奖金，因为没有钱。我们学院的电脑都不知道老成什么样子，好像近10都没有换过了，质量也不好等等吧，综合来看就是各种资源不够。要是每年给我们学校拨款几十个亿，还怕发展不起来吗？还怕吸引不了人才了，有了人才，我们的课程和教学质量也会后很大的提升吧。
先这样吧······
