如果时光可以回转，我想回到7月，和之前的数学老师王老师好好沟通，或者提前答应他关于新高一的英语活动安排，这样子既能暂时先帮忙他解决问题。而不是一味地想着自己的数据，也许帮忙他解决了新高一的假期课程，再进行实验也是可以商量的。还是自己当时不够坚定。不能只想着自己当下的困境，而是暂缓转移注意力，”曲线救国“。帮助他人就是帮助自己，只怪当时自己太稚嫩，想法也是不够成熟。
现在的困境在于，我个人觉得高二学生的水平不够，可能少数学生的水平不错，但怎么样能够保证每组学生的水平都达标，而且相差无几，这是难题。还有协调时间的困难。高三估计难度较大，还是先考虑高二其他普通班级。
