人才工程中所指的人，也就是生活中的我们每个人，从出生到进入社会，参加工作，直到退休及终老。如何让来到世间的每一个人，除了健康的生活外，还能够用自身独特的知识和技能，为社会做贡献，为人类谋幸福，成为人才，这是一个非常复杂，繁琐的长期的过程。就象化学工程中每种产品的制造，都需要多台机器设备及多种原料的加工等，最后出合格的产品；也象建筑工程中的每一幢楼房，从图纸设计，地基打桩，再到框架浇筑，内外墙体装修装饰等，建造了一个又一个不同功能的大楼。人才工程中人的培养，一般也要经过家庭，学校，社会三大方面的影响，经过不断努力奋斗，成长为社会需要的各方面的人才，担当起一定的责任。
知识是一代又一代人不断实践的文化积累，我们今天的学习，是更快的把社会生活中的知识掌握，而不需要自己再重新尝试，摸索。当然，在学习知识的过程中，由于我们每个人对同一事物认知和理解不同，可以对已有知识提出更深的认识，从而促进知识文化的发展，加快社会的进步。
人才工程学的提出，是人类社会发展过程中必然的产物。当今社会科技的飞速发展，需要不同行业的高端人才，同时又由于全球经济一体化发展中的各种利益冲突中，有些人为了一已之利，而造成了不应该有的悲剧。希望通过人才工程学的理论知识指导，让每个人都成为有用的人才，而不是成为社会中不和谐的一分子。
人才工程和其它工程过程相似，也要经过多个过程，这里把人才工程分为四个阶段：孕前期，家庭教育期（出生到小学期），学校教育期和社会教育期。各个阶段的教育是相互溶合的，只是不同阶段，侧重点不一样。对于这四个阶段的划分，意在突出，在相应的过程中，相应责任人负责起该担当的责任，让每个人的成长过程中都享受到应该得到的正确的教育。
